一、 活動重點及目的：

    本計畫旨在透過原住民族傳統及原創樂舞展演，強化學生的文化認同與展演能力，使參賽學生在準備與表演的過程中深入理解自身文化脈絡，培養藝術詮釋力、文化自信與文化推廣能力。同時，透過邀請賽形式建立南區原住民族學生社群的跨校交流平台，促進各校學生組織之間的互動、共同策劃與觀摩合作，進而形塑具行動力的文化青年網絡。除此之外，活動也透過多元文化展示與內容規劃，提升校園師生對原住民族與南島文化的認識與興趣，推動族群間的文化共學與對話，並強化校園內對文化尊重與多元價值共融的實踐。

二、 活動特色及執行情形：

  本次「傳統樂舞暨原創熱舞邀請賽」以推動原住民族文化傳承與創新為主軸，並透過競賽與跨校交流機制，展現出多元而具深度的文化學習與教育價值。活動採雙組別形式辦理，包含「傳統樂舞組」與「原創熱舞組」。傳統樂舞組主要呈現各族群傳統歌舞樣貌，表演內容須遵循原有文化形式與規範，並於演出前簡述舞蹈背景與意涵，使參賽者在準備與演出過程中更深入理解自身文化脈絡，進而提升文化認同、藝術詮釋力與文化自信。原創熱舞組則鼓勵參賽者以族群元素為基礎進行創意改編，可融入現代音樂、舞蹈與跨域藝術形式，展現當代原住民族青年的創作能量，促進文化創新與多元詮釋。此外，活動也兼具文化教育功能。藉由多元展演內容與文化呈現，提升校園師生對原住民族文化及南島文化的認識與興趣，促進族群文化間的共學與理解。透過實際的表演、創作與交流情境，有效強化校園內的文化尊重、包容與多元價值共融，達成文化推廣與教育深化的雙重目標。

活動之質量化指標：

    (一)本活動滿意度96%。

    (二)參與學生心得回饋：

第一次代表學校參加傳統樂舞組的比賽，讓我重新整理了從小聽過、但沒有真正理解的族語歌詞與舞蹈意涵。在老師與長輩協助下，我們花了很多時間查資料、練動作，也反覆確認每一段舞步背後的故事。演出的那一刻，我真的感受到與自己文化的連結變得更深，也更有自信站上舞台。這次活動讓我確定未來想繼續投入文化學習，希望有一天也能成為推廣族群文化的力量。

四、 活動花絮：

本校學生擔任主持人

各校長官席

比賽隊伍

大合照