一、 活動重點及目的：

    本講座旨在幫助原住民學生透過自我探索，深入了解自身優勢與潛能，建立積極且自信的學習態度。結合職涯輔導理論與實務經驗，透過卡牌互動與小組討論，引導學生自主省思，提升自我效能與學習動力。同時分享多元職涯案例，啟發學生認識職涯的多樣可能性，協助他們從自身特質出發，逐步建構適合自己的職涯規劃，為未來的學習與職業發展奠定堅實基礎。

二、 活動特色及執行情形：

    本次講座邀請具備豐富職涯輔導經驗的蕭舒謙碩士，結合理論與實務，針對原住民學生進行深入的自我探索，幫助他們發掘自身優勢與潛能。活動設計多元且富有互動性，採用卡牌互動和小組討論的方式，不僅促進學生間的分享與交流，也引導他們反思個人興趣與強項，提升課程的參與感與體驗感。講師透過豐富且貼近生活的職涯案例分享，讓學生看到職涯發展的多樣可能性，打破傳統職涯規劃的框架。透過這樣的引導，學生能從自身特質出發，逐步建構符合個人特色與目標的職涯規劃，為未來的學習與職業發展奠定堅實基礎。整體活動不僅強調理論知識的傳授，更注重實務操作與同儕互動，激發學生積極參與與自主學習的動力。

活動之質量化指標：

    (一)本活動滿意度90%。

    (二)參與學生心得回饋：

這次參加「原來職得系列講座」讓我收穫滿滿！蕭舒謙老師用很實際的方式帶我們認識自己，透過卡牌互動和小組討論，不只是聽講而已，還能和同學們一起分享想法，感覺很有趣也很有幫助。老師分享的多元職涯案例讓我看到很多不同的可能性，讓我開始思考自己未來的方向。整場講座讓我更了解自己的優勢，也更有信心去規劃未來，真的很值得參加！ 

四、 活動花絮：

心理師卡牌探索

講師分享

 學生分享時間

講師和學生互動時間