1. 活動重點目的：

活動聚焦於《大豹：洄游》這部記錄片，透過影像呈現泰雅族部落遷徙與文化傳承的議題，探討族群歷史、土地認同及傳統智慧如何在現代社會中延續。導演Behuy Maso(曾宇平)以細膩的鏡頭語言，記錄大豹社區族人的故事，並帶領全校師生思考原住民族如何在都市化與全球化的衝擊下尋找文化根源。將邀請導演與觀眾進行交流，探討拍攝歷程、文化復振的挑戰，以及如何透過影像傳承原住民記憶與精神。

2. 活動特色及執行情形：

本次活動以紀錄片《大豹：洄游》為核心，結合影像觀賞與導演座談，打造一場兼具教育性與文化深度的觀影交流活動。活動特色在於以影像為媒介，引導學生從視覺與情感層面切入，深入理解泰雅族部落遷徙、文化斷裂與再連結的歷程。紀錄片中導演Behuy Masao（曾宇平）以族人的視角進行拍攝，溫柔卻真實地呈現了大豹社區族人在歷史傷痕與文化重建中的掙扎與堅持。活動當日邀請導演親自出席映後座談，與在場師生進行深入交流。導演不僅分享拍攝背後的心路歷程與田野經驗，也鼓勵學生反思自己的文化認同與對原住民族議題的關注。學生相當踴躍提問，從導演的回應中獲得第一手的創作觀點與文化見解。

三、活動之質量化指標：

    (一)本活動滿意度95%。

    (二)參與學生心得回饋：

多位參與學生表示，透過《大豹：洄游》這部紀錄片，他們首次深入認識泰雅族大豹社區的歷史與文化。許多同學提到，過去對原住民族的理解大多停留在課本或活動表層，這次從影像中看到族人真實的生活、遷徙過程與文化復振的挑戰，讓他們感受到族群記憶的重量與土地的深厚連結。有學生表示：「看到導演以族人的視角拍攝，不只是記錄，更是一種回家的過程。這讓我開始思考自己的文化身分。」也有學生提到：「原來影像也可以成為文化傳承的力量，我被片中的故事感動，也被導演的堅持啟發。」此次活動不僅提升了學生對原住民族議題的敏感度，也激發他們對影像創作與文化記錄的興趣，透過觀影與對談，學生不只獲得知識，更培養出對不同文化的尊重與理解。

1. 活動花絮：

導演分享自身經歷

藉由大豹歷史省思歷史與紀錄的重要性

學生自我分享成長經歷

大合照