1. 活動重點目的：

本次活動希望透過田野調查的方式，深入探索台東下賓朗部落的文化脈絡，記錄其歷史、語言、傳統工藝與生活方式，為文化保存與傳承盡一份心力。同時，藉由與部落耆老、居民的交流，讓參與者親身體驗部落生活，進一步理解原住民族的生活智慧與價值觀，促進不同族群之間的互動與理解。此外，活動也期待青年學子能夠透過調查與學習，加深對部落文化的認同，思考自身如何運用專業與創意，為部落未來發展帶來可能性。除了文化記錄與學習，田野調查也將協助盤點部落的自然環境、傳統技藝及產業發展，探索地方創生的機會，並建立與學術單位、部落組織及地方政府的合作基礎，使這不只是一場短暫的交流，而是能夠持續為部落帶來發展契機的行動計畫。希望透過這次活動，讓更多人看見下賓朗部落的美好，也讓參與者在田野探索的過程中，收穫成長與啟發。

2. 活動特色及執行情形：

這次田野調查活動以沉浸式體驗為核心，透過實地走訪、訪談與文化參與，讓學生深度了解台東下賓朗部落的歷史、文化與生活方式。我們將邀請部落耆老與文化工作者分享部落故事，帶領參與者探索傳統樂舞、工藝製作、飲食文化等特色活動，並透過青年交流工作坊探討文化傳承與地方創生的可能性。此外，活動強調互動學習與紀錄保存，鼓勵參與者將田野調查成果以文字、影音或影像方式呈現，轉化為可分享的文化資源。活動將分為多個階段進行，從前期籌備與文獻蒐集開始，建立對部落的基本認識，接著進入實地調查階段，包括深度訪談、參與觀察與文化體驗。我們將設計每日行程，確保學生能夠接觸不同面向的部落文化，並在過程中記錄訪談內容與觀察心得。以利本學期舞樂祭的展演形式，期盼能把在部落所學文化與音樂帶回學校，讓更多人看見卑南族下賓朗部落與之不同美的樣貌。

3. 活動之質量化指標：

    (一)本活動滿意度100%。

    (二)參與學生心得回饋：

        這次的田野調查讓我對台東下賓朗部落有了更深的認識，也讓我重新思考文化傳承的意義。透過與耆老的對話，我不僅聽到了珍貴的部落故事，還感受到傳統智慧與生活方式的魅力。實地參與樂舞學習、工藝製作與傳統飲食體驗，讓我發現文化不只是書本上的知識，而是深植在生活中的點滴。在這段時間裡，我學習到如何透過訪談與觀察來記錄文化，也意識到每個部落成員都是文化的傳承者。他們的分享不僅豐富了我的視野，也讓我開始思考，自己能夠為文化保存與地方創生做些什麼。此外，與其他夥伴的合作過程，讓我體會到團隊協作與尊重不同觀點的重要性，每個人的觀察與感受都能為田野調查帶來更多層次的理解。這次的經驗不只是一次學習之旅，更是一場內心的對話與成長。我希望未來能夠將這次的所見所聞轉化為行動，無論是透過記錄、分享，或是實際參與地方發展，都能讓這段經歷成為推動文化傳承的一部分。

4. 活動花絮：

下賓朗部落文化結構與故事認識

卑南族族服穿著認識

山中智慧採集課程

部落傳統美食製作前置作業

部落巡禮了解部落現況與議題

手工竹杯製作

族語教學與樂曲傳唱

大合照