一、 活動重點及目的：

偏鄉學校的硬體設備一直都有經費適時更新，然而卻無法維持穩定與優質的師資深耕偏鄉教育，亦缺乏科普知識的啟發，導致在後續升學的路徑中，許多孩子被家人要求選擇服務性科系或從軍，加之缺乏學習支持與激勵，學生難以藉由學習翻轉人生，反衍生更多社會問題，亦造成社區無法產生正循環。對於偏鄉學童而言，藉由本計畫培養科普知識與前瞻視野，有助於課業成就的提升，及未來升學和就業的競爭力，並促進在地社區的穩定與發展。

112 年起，高醫大陸續於場域國小推出「假日學堂」，與在地夥伴合作開設週末的科普課堂， 由高醫大參與計畫學系之學生編排科學、醫學相關的科普課程，透過實驗或互動遊戲的方式在寓教於樂的過程中傳達給在地學童。

隨著規模擴大，陸續有口衛系學會、坩堝社、法式滾球社、聲樂社等新合作社團加入。114 年起將課程重構為「邏輯與科學」、「醫學與健康」以及「健康體適能」三大部份，並據六龜國小會議共商後確認之需求開設醫管資系特色學習課程。自113學年度下學期起，由通識博雅課程「STEAM創新培育」之修課完成之學生於課程創造之教案實踐於場域，落實「雙向人才培育」。

二、 活動特色及執行情形：
新發國小A班上午課程為【邏輯與科學-油水分層實驗】，下午課程為【醫學與健康-拒菸小戰士 】；B班上午課程為【邏輯與科學-麵麵相撐！義麵攻塔戰】，下午課程為【醫學與健康-「菸」消雲散 】，健康體適能課程為（A/B合班）【基本體適能活動】與【球類互動遊戲】。

龍興國小A班上午課程為【邏輯與科學-看不見的力量：空氣砲科學實驗】，下午課程為【醫學與健康-認識酒精與健康】；B班上午課程為【邏輯與科學-我的夢想玩具】，下午課程為【醫學與健康-醉後的迷糊】，健康體適能課程（A/B合班）為【基本體適能活動】與【球類互動遊戲】。結合健康促進學校「口腔保健」構面相關目標作為課程主軸之一，從小培養學童正確的衛生與健康觀念，藉此打造自幼兒至長者的良善健康促進環境。

三、 活動之質量化指標：

新發國小五年級學生:有大哥哥大姊姊陪我玩好開心

新發國小六年級學生:義大利麵塔很好玩

龍興國小五年級學生:用平板做自己喜歡的玩具感覺好酷

四、 活動花絮：

新發國小-油水分層實驗

新發國小-麵麵相撐

新發國小-菸消雲散

新發國小-大合照

龍興國小-空氣砲科學實驗

龍興國小-我的夢想玩具

龍興國小-認識酒精與健康

龍興國小-大合照