一、        活動重點及目的：

本課程旨在引導學員建立的未來思考框架，透過關注要素探討與歷史脈絡盤點，培養從微觀事件洞察宏觀趨勢的敏銳度，並運用分析工具，模擬未來世界的場景與發展，協助學員在變局中預判契機，進而提升新時代的佈局能力。

二、        活動特色及執行情形：

三、        活動之質量化指標：

【本籍學生/僑生整體滿意度】：4.00(80%)  

【能力成長部分】：

能將不同領域的知識相互應用33.33%      

能突破陳舊思考模式，勇於提出自己的創新想法66.67%

能夠主動參與各類活動及追求新知66.67%

能夠了解多元文化及社會100.00%

能夠評估其專業在全球脈動之變遷66.67%

【重要問題部分】：

1. 本講座講師準備之演講內容？

非常滿意33.33%；滿意33.33%；尚可33.33%；不滿意0.00%；非常不滿意0.00% 

2. 本講座講師演講方式？

非常滿意0.00%；滿意100.00%；尚可0.00%；不滿意0.00%；非常不滿意0.00% 

3. 本講座講師所具備之專業知識？

非常滿意33.33%；滿意66.67%；尚可0.00%；不滿意0.00%；非常不滿意0.00% 

4. 本講座講師表達能力？

非常滿意0.00%；滿意100.00%；尚可0.00%；不滿意0.00%；非常不滿意0.00% 

5. 本講座講師能依照進度，有系統地講授內容？

非常滿意0.00%；滿意66.67%；尚可33.33%；不滿意0.00%；非常不滿意0.00% 

6. 整體而言，您對本活動的滿意度為何？

非常滿意33.33%；滿意33.33%；尚可33.33%；不滿意0.00%；非常不滿意0.00% 

7. 本講座時數安排？

非常滿意0.00%；滿意100.00%；尚可0.00%；不滿意0.00%；非常不滿意0.00% 

8. 本中心人員服務態度？

非常滿意33.33%；滿意66.67%；尚可0.00%；不滿意0.00%；非常不滿意0.00% 

9. 未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？

是100%；否0%；無勾選0% 

【開放性意見部分】：

• 在帶活動時可以先劃分責任區，讓每個人都有參與感，最後再來匯整資料並討論

四、        活動花絮：

林聖修老師授課

課堂中習作

課堂討論與習作

課堂中小組討論