高雄醫學大學高等教育深耕計畫成果報告

活動名稱

呼吸治療巷弄站衛教

活動日期

114年12月11日

活動時間

9:30-11:30

活動地點

慈濟

活動參與對象

呼吸治療學系大四學生、巷弄站民眾

活動參與人數

35人

}活動重點及目的：

醫療為一以人為中心發展之專業。醫療的學習，不應該侷限在課堂中、教室裡，更應該進入社區、進入人們的生活。活動期望透過「呼吸治療衛教」，引導學生以人為本，關懷社區關心居民。鼓勵學生整合所學專業知識，將專業知識轉化為口語表達，訓練溝通能力，期望提升學生「以人為本，醫病共享決策參與」的目的。

}活動特色及執行情況：

1.          長輩在身體以及疾病上有很多疑問，也會想要保健身體、預防疾病，可以的話希望能有更多相關活動幫助他們更了解自己的身體，也藉由運動來強健身體。

2.          學會如何根據衛教對象因材施教，並且在衛教的過程中學到與人應對的技巧，還有在台上衛教時可以訓練表達的能力，並且在學習者給予的反饋中學習。

3.          這次在慈濟進行心肺保健衛教的經驗，讓我發現長輩其實很願意參與活動，只要內容簡單、容易理解、有互動，他們就會願意嘗試新事物。透過帶領暖身、示範呼吸運動和桌遊，我感受到衛教不只是傳遞知識，更是一種建立信任、陪伴學習的過程。在活動中，我注意到長輩的反應，例如跟不上節奏或注意力分散，這讓我學會在帶領過程中隨時觀察並調整方式，也理解到耐心和清楚的指導非常重要。

4.          透過這次衛教，我感受到專業知識能在社區中發揮實際作用，不再只是課本或醫療院所的理論，而是能真實地幫助長輩維持健康、提升生活品質。整體而言，這次經驗讓我更了解長輩的需求與學習節奏，也讓我有機會練習衛教活動中的觀察、引導與互動方式，並思考如何將專業知識應用於社區中。

5.       一開始有點擔心不知道要怎麽和長輩們相處，但後來發現只要把他們當作家理的爺爺奶奶一樣，就能很自在的和大家聊天、互動。整體而言，比想像中輕鬆，也更加有趣。

6.           我覺得長輩們都需要有人陪伴、聊聊天，因此在與他們談話要適時的回應。另外，也感受到溝通的不容易，因為有些長輩不見得會玩遊戲，也不見得理解遊上的字是什麼意思，會需要重複好幾次，所以耐心很重要。

}活動之質量化指標：

1. 活動內容讓我受益良多

5.00

2. 我對授課內容充實豐富感到滿意

5.00

3. 我對講員的表達能力感到滿意

4.91

4. 我對本次教學方式(如互動)感到滿意

4.91

5. 我對本活動時間、地點與行政安排感到滿意

4.97

6. 整體而言，我對本次活動感到滿意

4.89

非常滿意=5  滿意=4   尚可=3   不滿意=2   非常不滿意=1

整體滿意度(總平均值)4.94 (98.8%)

希望未來可增加的課程主題：

1.          無

2.          下次再來

3.          什麼都可以

4.          運動、桌遊

5.          運動

6.          好

7.          心臟、四肢關節

8.          好

9.          運動

10.     肌力運動

11.     希望多方面基本知識

12.     能認識COPD的一些常識多點

這次活動對您最有幫助的地方是：

1.          對我們很大的幫助，感謝你們。

2.          沒有

3.          認識如何呼吸

4.          運動

5.          知識

6.          幫助醫學智慧

7.          動腦

8.          跟以前的記憶連接

9.          不錯!

10.     認知肺部COPD

11.     很好!

12.     深呼吸

13.     認知肺部如何保養

14.     認知更多

15.     有幫助

16.     運動、能了解恨多知識

17.     進一步了解如何保養肺部

其他建議

1.          希望你們下次再來

2.          來教我們很棒，教我們很多事情，感恩!!好棒，繼續再來

3.          下次繼續再來!!這次主題很豐富!!

4.          好棒

5.          很好

6.          很棒

7.          非常好

要常常給我們新的知識

活動花絮

開場暖身

伸展運動

舉水瓶運動

彈力帶運動