一、 活動重點及目的：

1.          透過「新興科技在物理治療領域的應用」演講，養成學生能正確認識如何結合數位資通與AI科技的概念、提升物理治療專業的能力。

2.          透過臨床情境，透過「專業跨域合作」演講，提升學生對物理治療於專業團隊中可扮演的角色，以及新興科技能有所助力的範疇。

3.          結合專業研討會常用之數位科技模式，引導學生討論物理治療實證並體驗科技帶來的學習變化，讓學生反思未來科技在專業發展與終身學習議題及需求。

二、 活動特色及執行情形：

11月21日物理治療實證之數位科技運用認證/實證物理治療e-poster發表會；2小時

l   完成口頭報告人數：23位 (100%)

l   完成eposter製作人數：23位 (100%)

l   線上評分人次：教師194人次、學生564人次

三、活動之質量化指標：

其他質性回饋：

1.      辦得非常好，很謝謝老師辛苦幫忙籌備活動，要籌備這個seminar想必是非常不容易的，但是我覺得真的辦得很好，也會是大學四年內很難忘的回憶吧！ 

2.      能藉由這次的Seminar學習如何在實習及Seminar準備過程中取得平衡，雖然總希望做得很好，但後來總是學著抓緊瑣碎的時間讀References，也學習與自己約定，學著安排時間，學著跟指導老師討論，學著不要在deadline前才把東西趕出來，而是要有更多時間讓老師修改與進行討論，這些的安排讓我學會如何取捨與先求有再求好的態度，在準備過程中其實指導老師也很辛苦，總是要很耐心修改我的初稿，也常常給予我很中肯的提點，而籌備的蕭老師也是幕後最大功臣，才得已讓大家順利報完seminar，畫下圓滿的句點。

3.      很喜歡深夜那些自己仔細思索seminar的時光，學著以文找文，不斷修改與調整口報的內容，準備seminar的這些回憶我想是人生道路上最滋潤的養分，真心很喜歡這個活動！

4.      辦得很好，尤其Poster濃縮更可以讓我學習如何精煉學術內容，是很棒的學習機會！   

5.      四組一起報告會有點干擾到別組報告的同學，而且如果想要聽別組的內容也會沒辦法聽到

6.      在時間的安排上可以再加強，報告時間可以再往前一些例如星期三，這樣後面搬家的時間會比較充裕     

7.      在同一間教室進行會互相干擾

8.      需要增加口頭報告的經驗     

9.      各組之間報告的聲音容易混在一起，難以清晰的聽到本組報告的聲音（報告的音量正常）     

四、 活動花絮：

分組簡報一

分組簡報二

ePoster評審評分中

ePoster獲獎同學與導師合影