活動日期開始: 2025-11-26
活動日期結束: 2025-12-04
永續發展目標: SDG5性別平等

 

114年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫

教學精進創新-核心議題五

《美國維吉尼亞聯邦大學社會學系高穎超副教授國際學術講座》

活動名稱

《美國維吉尼亞聯邦大學社會學系高穎超副教授國際學術講座》

活動日期

1141126()124日(四)

活動時間

14001600

活動地點

本校濟世大樓CS915教室

活動參與對象

全校教職員生與校外對此議題有興趣人士

活動參與人數

55人與40人(加上線上場次99人)

一、 活動重點及目的:

1.     性別所於1141124日~129日間,邀請到美國維吉尼亞聯邦大學社會學系副教授高穎超博士來訪,來訪期間不僅在性別所,分別與1126日和124日舉辦了兩場演講,不僅分享他已發表以及正在研究的主題,也參加所上舉辦的多場活動並與師生密集學術交流並提供回饋。

2.     高穎超副教授為美國維吉尼亞聯邦大學社會學系副教授、社會學碩士班學程主任。研究領域包含:性別與性制(gender and sexualities)、宗教社會學,酷兒亞洲研究,種族政治與社會不平等,與全球化與跨國社會學。即將出版Fear of Queer Taiwan: Anti-LGBTQ Movements between Taiwan and the U.S. Religious Right,主要聚焦於台灣護家反同運動與婚姻平權、性別平等教育政策的辯證互動,分析其動機、組織及跨國網絡。多篇重要研究成果刊登於Sexualities, Contexts, International Journal of Taiwan Studies等期刊。

二、 活動特色及執行情形:

1.     高穎超教授第一場演講《右翼網絡的全球在地化:流動於臺灣與歐美亞非之間的反同反跨保守主義》分享了他目前反同反跨右翼保守主義論述全球流動的社會學分析。高教授挑戰北美中心理論框架侷限性,指出台灣經驗無法用傳統模型解釋。如基督教中心主義,但台灣基督徒比率低;民主繁榮非基本教派,但台灣的政策和態度落差很大;和方法論國族主義,但此理論忽略反同反跨論述和人士都會在國際間流動。高教授指出反同反跨主義不是僵固的保守主義,他們是現代性的產物,會隨著在地化策略和政治論述,並加入高科技傳播,具有不一致性和可變性。

2.     第二場演講《「酷兒理論的殖民性」談臺灣同志平權政治與現代「性」理論的愛恨交織:同性戀常規性、同性戀國族主義、順性別常規性,及跨性別常規性的抵殖民詮釋》,高教授的研究指出近似激進的美國左翼酷兒理論,在台灣脈絡卻產生了非預期的殖民效應,他用台灣的經驗資料挑戰歐美的理論核心論點如預設了全球普同性、強用了激進的理論時間軸等。高教授主張酷兒理論必須本土化,不能以歐美理論為唯一準則。

3.     兩場演講都提出了酷兒、同志研究等性別研究在地化的重要性,納入台灣研究和台灣經驗的脈絡,既可挑戰既有的歐美理論,也透過知識生產進行「抵殖民」化。

三、 活動之質量化指標:

1. 《右翼網絡的全球在地化:流動於臺灣與歐美亞非之間的反同反跨保守主義》,1126日:滿分5分,28人填卷。

問卷問題

平均分數

1.     本次演講對於我理解「全球反同/反跨保守主義如何影響臺灣在地脈絡」有顯著的幫助。

4.89

2. 講者在分析跨國(歐美亞非)流動網絡時,解說清晰且邏輯條理分明,容易理解。

4.93

3. 演講內容的深度與學術專業度符合我的期待,不會過於艱澀難懂或太過淺顯。

4.79

4. 這次的內容提供了我過去未曾思考過的觀點,具有高度啟發性。

4.86

5. 整體而言,本次演講有助於提升或擴展個人的專業領域知識。

4.89

2. 《從「酷兒理論的殖民性」談臺灣同志平權政治與現代「性」理論的愛恨交織:同性戀常規性、同性戀國族主義、順性別常規性,及跨性別常規性的抵殖民詮釋》,124日:滿分5分,22人填卷。

問卷問題

平均分數

1.     講者清楚幫我理解講座中提及的「同性戀常規性」、「同性戀國族主義」及「順/跨性別常規性」等複雜理論詞彙。

4.59

2.     講者將理論應用於臺灣在地脈絡的分析(如:抵殖民詮釋)具備說服力與適切性。

4.91

3.     演講內容的深度與學術專業度符合我的期待,不會過於艱澀難懂或太過淺顯。

4.73

4.     這次的內容提供了我過去未曾思考過的觀點,具有高度啟發性。

4.95

5.     整體而言,本次演講提升我對「抵殖民 (Decolonizing)」與「全球在地化 (Glocalization)」視角下性別議題的理解深度。

4.86

 

四、 活動花絮:

20251126 穎超講座一 穎超講座一開場

20251126 穎超講座一 和與會來賓互動

高穎超教授1126日演講開場

與會來賓聆聽演講(11/26)

20251126 穎超講座一 大合照

20251204 穎超講座二 QA時間和與會來賓討論

1126日演講後大合照

124日講座二與在座老師交流討論

     

 

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