一、 活動重點及目的：

除了了解二二八事件的成因與脈絡，理解受難者家屬的遭遇、困境，以及目前轉型正義的處理進度。此系列帶領學生實作，學習口述訪談的方法與實作技巧、資料庫和史料查詢、相互驗證口述歷史和史料。

二、 活動特色及執行情形：

1.     講師王士博執行長和張尹嚴專員，深度剖析過去這段歷史，用史料和訪談記錄呈現歷史和受害者（及家屬）的生命經驗，特別是女性受難者這個過去常在這段歷史敘事中被忽略的群體。

2.     本系列工作坊著重在「怎麼做歷史」，在陳述二二八歷史的過程中，講師們還分享訪談經驗和技巧，不僅有助於了解二二八歷史脈絡，也能應用到自己未來的研究計畫。

3.     本系列結束之後的下一階段，會實際邀請二二八受難者及其家屬，讓有參與工作坊的學生，能實作歷史訪談。

三、 活動之質量化指標：

※量化指標

1. 這次工作坊的整體規劃與進行讓我感到滿意。

   非常同意: 71.4%; 同意: 28.6%; 普通: 0%; 不同意: 0%; 非常不同意: 0%

2. 工作坊的內容與討論加深了我對二二八事件的歷史成因與背景的理解。

   非常同意: 71.4%; 同意: 28.6%; 普通: 0%; 不同意: 0%; 非常不同意: 0%

3. 講師提供的案例或經驗分享具有啟發性，並引導有深度的討論。

   非常同意: 71.4%; 同意: 28.6%; 普通: 0%; 不同意: 0%; 非常不同意: 0%

4. 我在工作坊中有機會表達自己的想法並與他人交流。

非常同意:42.9%; 同意: 42.9%; 普通: 14.3%; 不同意: 0%; 非常不同意: 0%

5. 我能從課程中學習到具體的訪談或史料研究方法。

   非常同意: 78.6%; 同意: 21.4%; 普通: 0%; 不同意: 0%; 非常不同意: 0%

※質化指標

「在所有的課裡，最讓我印象深刻的就是講師講課的方式。他們不只是照著PTT上課，還會問我們的看法和經驗，讓大家一起討論。對我來說，身為外國人，我透過這些課更了解當地的歷史和文化，也比較能想像那個時代人們的生活方式。」

「喜歡有實際的例子，因為會感受到原本書上、新聞上的歷史事件，變成一個個活生生的人，好像去看見一個人的故事，更能了解那段歷史。希望有更多過去歷史事件，可能不只是二二八，或者可能會想知道更多白恐時期發生的故事細節。」

四、 活動花絮：

士博老師分享利用口述訪談收集故事的經驗。

尹嚴老師說明為什麼還要討論二二八事件。

同學們討論士博老師的提問。

同學們的心得回饋。