活動名稱

行動輔具檢測維修

活動日期

及

活動時間

115年3月27日（星期五）13時10分～16時00分

活動地點

折翼天使庇護工場 (高雄市鼓山區河川街76巷6弄8號)

活動參與對象

職能治療學系三年級師

活動參與人數

20人

一、 活動重點及目的：

    為使學生在個案與家屬進行行動輔具選擇的過程中具備良好的溝通能力與同理心，特於「輔具應用學」課程中設計實際情境之創新服務，能同理個案需求並給予對應的介入，且邀請高雄市南區輔具中心的兩位業師帶組指導、示範輪椅保養與檢修並於實地實作。同時，透過分組實作，引導學生感受且同理病患與家屬之需求，並考量個案家庭或文化背景與個人因素，瞭解民眾使用輪椅輔具之相關問題，進而提供適合的輪椅建議且進行簡易之安全性及功能性檢修，未來較能設計製作以人為本之創新服務，全面照顧到使用者的需求。活動過程中學生可習得人本化跨專業核心能力（含反思能力、溝通能力、同理心及復原力），透過輔具檢修實作，不僅培育學生解決技術問題的復原力 (Resilience)，讓其在面對硬體設備失效的壓力下，能冷靜判斷並恢復設備功能；同時結合同理心觀察個案需求，並在與業師的互動中磨練專業溝通與實務反思，達成全方位的職場適應力培養

二、活動特色及執行情形：

    由高雄市南區輔具資源中心兩位本身是輪椅使用者的業師教導同學手推輪椅檢修工具介紹、輪椅各零件功能介紹、及輪椅零件拆解與更換。同學們以分組形式進行就手推輪椅，進行細部分解並回收其中可用的零件。在過程中學生了解到整體手推輪椅的結構與組合零件之關係，講師並就每一零件常見的維修問題逐一解說，讓學生更進一步知曉其中維修的密技。

三、活動之質量化指標：

（一）    量化指標：整體滿意度為4.7分（五點量表）。

(二)、質性指標：
參與此次活動後，學生深受啟發。如同質性反饋指出「習輪椅維修不僅是一項技能的解鎖，更是專業服務的延伸。」；「在職場中，若能即時處理器材的小問題，能大幅降低患者因設備故障產生的不便與焦慮。」；「透過親手拆卸零組件，我得以從微觀角度理解各部件的連結邏輯，這對於日後評估使用者需求時非常有幫助。」；「最令我觸動的是『零件循環』的概念：將堪用的零組件回收，既能減少不必要的資源浪費，又能以更低成本的維修方案減輕身障者的負擔。」；「無法親自看到個案輪椅維修後的使用狀況，有點可惜。」；最後、部分學生指出「工具都磨損了，使得拆卸工作操作不易」。「需要電動起子機，才方便我們操作。」。上述的意見，可作為未來計畫申請的參考與改進。
(三)、未來改進與計畫重點：

針對學生指出「工具磨損導致拆卸不易」及「操作時需電動起子機」等反饋，顯示現有硬體已不足以支撐高效率的學習與實作。上述意見將作為未來計畫申請的核心參考，擬透過更新專業修繕工具，優化教學品質與操作安全性。

二、 活動花絮：

學生分組進行拆解作業(一)

學生分組進行拆解作業(二)

學生分組進行拆解作業(三)

業師指導拆解的步驟

業師指導如何正確使用工具

課程結束後大合照