114年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
教學創新精進構面-核心議題二
護理系核心能力總結式評量
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護理系核心能力總結式評量 |
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活動日期 |
114年1月6日（星期一）、2月25日（星期二） |
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活動時間 |
13：30～17：30 |
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活動地點 |
本校國際學術研究大樓3樓臨床技能中心、模擬醫學中心 |
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活動參與對象 |
護理學系教師、護理學系學生 |
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活動參與人數 |
80人(40學生+19教師) |
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一、 活動重點及目的： 透過標準病人模擬的臨床情境，評值護理系學生於畢業前是否具備批判性思考、溝通合作、跨文化、專業知能等核心能力，藉此提升學生自信心及具備臨床所需的廣度及複雜度的關鍵技能。總結式課程之教案設計，讓學生能展示同理個案需求，同時，考慮個案背景與文化因素，給予適切的護理措施，以提升學生的人本化跨專業核心能力。
二、 活動特色及執行情形： 每位學生皆會考包括意識評估+護理交班、導尿、小兒呼吸治療及約束共4站，通過3站以上，OSCE考試才算通過。透過OSCE考試的過程，學生能展現臨床所需的技能及溝通的技巧，同時藉由與標準病人互動表現同理及關愛的專業能力。
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四、 活動花絮： |
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OSCE考試讀題1 |
OSCE考試讀題2 |
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OSCE考試-兒科胸腔物理治療1 |
OSCE考試-兒科胸腔物理治療2 |
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OSCE考試-意識評估1 |
OSCE考試-意識評估2 |
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OSCE考試-導尿1 |
OSCE考試-導尿2 |
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