115年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
教學創新專業成長-核心議題六
EMI教師資能講座之
聰明借力:哪些內容該交給 AI,哪些該留給專業工具?
Leveraging the Best of Both Worlds: Deciding Between AI Generation and Free Professional Tools
|
活動名稱 |
EMI教師增能講座之聰明借力:哪些內容該交給 AI,哪些該留給專業工具? Leveraging the Best of Both Worlds: Deciding Between AI Generation and Free Professional Tools |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
活動日期 |
115年04月21日(星期二) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
活動時間 |
14:00-15:30 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
活動地點 |
勵學大樓 視聽中心 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
活動參與對象 |
全校教師 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
活動參與人數 |
31人 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
A. 活動重點及目的: 依據教育部「114學年度大專校院學生雙語化學習計畫」內容辦理,本次擬邀請國立中山大學/西灣學院全英語卓越教學中心/EMI顧問教師團中的陳彥樺助理教授。陳彥樺助理教授為學士後醫學系教師,對於同為醫學大學體系的教學環境中,非常值得交流分享其心得經驗。 本次講座講題:「聰明借力:哪些內容該交給 AI,哪些該留給專業工具? the Best of Both Worlds: Deciding Between AI Generation and Free Professional Tools」 特將AI應用的整合策略融入EMI教學設計中,將增進本校教師對於EMI備課與授課之技巧。
B. 活動特色及執行情形:
C. 活動之質量化指標: 甲、本活動之主要質量化指標: l 完成一場有完整的講座課程。 l 完成對31位教師的講座課後回饋度與建議。結果如下所示: 講座課後之量化教師回饋:
l 本活動之質化教師回饋: 未來舉辦本系列活動,您是否會推薦其他人參與? 會*31 l 您對本活動之其他意見與建議? l 謝謝 ●非常棒 ●可否分享部分講義內容參考 ●可以增加實做 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D. 活動花絮:
|
|
|
|
陳彥樺助理教授講授 |
教師上課情形1 |
|
|
|
|
教師上課情形2 |
教師上課情形3 |
|
|
|
|
教師上課情形4 |
教師上課情形5 |






