活動名稱

教育部教學實踐研究績優計畫主持人經驗分享會

活動日期

114年6月12日（星期四）

活動時間

11:50-14:00

活動地點

勵學大樓第一會議室

活動參與對象

對教學實踐研究有興趣者

活動參與人數

51人

一、 活動重點及目的：
配合教育部推動教學實踐研究計畫，本中心辦理相關系列活動，邀請績優計畫主持人分享經驗，期透過活動激盪出教師更多的創新教學模式，特辦理系列講座，邀請本校申請教學實踐計畫經驗豐富之教師，讓與會教師能了解已執行計劃教師的經驗，透過彼此互動討論，期許激發教師不同思維，進而多加投入教學實踐研究計畫的執行，落實教學現場的改變。

二、 活動特色及執行情形：

【課程介紹】

• 陳崇鈺教授 臨床藥學碩士班主任
  講題：利用多元教學於課程活化與學生深化學習
  
  內容：本次教學分享聚焦於「病態生理學課程導入PBL」之教學實踐經驗。報告者結合自身藥學與臨床背景，推動以學生為中心的多元教學模式，並於非國考科目中導入問題導向學習（PBL），以提升學生學習動機與知識整合能力。課程設計透過教師共備、實作課程與學生回饋調查，評估學習成效與教學成長。研究顯示學生對PBL活動參與度高，具正面學習回饋，有助於提升臨床思維與團隊合作能力。此經驗顯示，PBL可有效應用於藥學教育中，尤其適用於非考科課程之活化與深化學習。
• 沈靜茹副教授 本校附設中和紀念醫院 臨床教育訓練部副主任
  講題：情境擬真運用於醫學生及護理系學生之醫療事故及糾紛學習-預防勝於治療，讓我們安心執業
  
  內容：面對情緒激動的家屬、潛藏風險的醫療決策，我們的學生準備好了嗎？運用情境模擬教學，培養醫護生面對醫療糾紛與衝突的溝通力與應變力。「紙上談兵」走向「臨場反應」的課程設計，讓學生在畢業前就能擁有實戰經驗，提升法律素養與職場自信！

三、 活動之質量化指標：

本活動之主要質量化指標：

1. 完成一場主題為「教育部教學實踐研究績優計畫主持人經驗分享會」。

2. 共有51位教授參與「教育部教學實踐研究績優計畫主持人經驗分享會」，分享會結束後完成29份回饋問卷。

3. 參與分享會之教師回饋，共29位。

4. 完成對29位教師的教學實踐研究績優計畫主持人經驗分享會調查表。結果如下所示：

(1) 教學實踐研究績優計畫主持人經驗分享會調查表之量化教師回饋：

(2) 教學實踐研究績優計畫主持人經驗分享會課調查表之質化教師回饋：

a. 未來舉辦本系列活動， 是否會推薦其他人參與？

是 × 29。

b.對本活動之其他意見、建議或心得？

(a).感謝主辦單位，透過此機會可能被啟蒙

(b).聽到得獎老師的分享，覺得很感動

(c).  飯糰的碳水和澱粉含量較高，可選擇比較輕盈健康的輕食

(d). 深受感動與啟發

(e).  Please keep up the good work:)

(f).  感謝所有相關人員的安排