活動名稱

系統性分階師資培育課程之『教師英語角』

活動日期

114年5月13日（星期二）

活動時間

12:00-13:00

活動地點

勵學大樓 第三會議室

活動參與對象

全校教師

活動參與人數

6人

一、活動重點及目的：

配合教育部推行EMI政策，為提升教師在課堂中使用英語教學的信心與培養英文教學的能力，安排有教學經驗的外籍師資，以小班制(10人）方式進行英語角活動。透過環境的營造與外師的帶領，給予本校教師使用英語的機會增進口說能力，並同時提升使用英語的信心。

二、活動特色及執行情形：

114年5月13日B場次

教師英語角的主題為「Working and Relaxation」，認識的單字包括了unwind, hobby, schedule, procrastinate等。講師Niki讓教師們互相討論，對於工作後的生活平衡。如何與同事主管應對，對於加班的想法，以及疫情之後對於遠端工作的了解，對於一周只上四天班的制度，是否能帶來不加班的理想，以及對於生活的回歸。在閱讀文章「4-Day Work Week」〞中，探討不同的工作態度，身心健康與收入成長是否同等比例，公司主管是否會因為工作日的減少，而降低員工福利以及工作量。大多數的教師認為一週工作四天的美意出發點是善意的，但是社會環境的氛圍，並不會降低工作量，反而造成在家加班的現象。

三、活動之質量化指標：

本活動之主要質量化指標：

l   完成一場有完整課程，讓參與教師實際與講師英語交流對談。

l   完成對6位教師的課後學習回饋度與建議。結果如下所示：

四、數位教學之量化教師回饋：

五、本活動之質化教師回饋：

未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？

l   是*6。

您對本活動之其他意見與建議？

l   老師會注意到學習小細節~如組員交換討論~讓我們可以跟更多不同人使用英語對話~這種練習有助於國際研討會上英語發表與外國學者交換意見!

l   Always a great event and I am learning new vocabulary and pronunciations all the time. Nicole is always a breeze to the day.To attract more participants, I recommend to have a poster advertisement longer ahead of the event or have our English or EMI offices to advertise.