114年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
教學創新專業成長-核心議題六
系統性分階師資培育課程之
『教師必知的AI詠唱術–手把手教案設計』數位教學課程
活動名稱 |
系統性分階師資培育課程之『教師必知的AI詠唱術–手把手教案設計』數位教學課程 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動日期 |
114年5月15日(星期四) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動時間 |
9:00-12:00 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動地點 |
濟世大樓2F會議室CS201 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動參與對象 |
全校教師 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
活動參與人數 |
14人 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A. 活動重點及目的: l 為使教師對當前AI人工智慧的相關應用更為熟悉,本中心與推廣教育與數位學習中心共同規劃舉辦數位AI學習課程。 B. 活動特色及執行情形: 【課程介紹】 l 人機協作原則 l 解構咒語與追問 l 詠唱三訣竅 l 課程設計實作 l 教學活動實作 l 出題出卷實作 l AI倫理與未來、AI教育的方向 C. 活動之質量化指標: l 本活動之主要質量化指標: l 完成一場有完整的數位教學課程,讓參與教師實際與講師同步操作軟體。 l 完成對14位教師的課後學習回饋度與建議。結果如下所示: D. 數位教學之量化教師回饋:
E. 本活動之質化教師回饋: F. 未來舉辦本系列活動,您是否會推薦其他人參與? l 是*14。 G. 您對本活動之其他意見與建議? l Very good to get hands on AI tools l 希望可以錄影放E-learning l 謝謝講師分享 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
E. 活動花絮:
|
|
吳承穎老師講授 |
教師上課情形1 |
|
|
教師上課情形2 |
教師實際操作1 |
|
|
教師上課情形3 |
教師實際操作2 |