一、 活動重點及目的：

臺灣自然災害頻傳且因社會結構變化與氣候變遷因素，導致災害類型複雜化，社區、企業、長照機構、高層建築、工廠等皆亟需建立自主救災機制，才能有效降低災害傷亡及損失。在政府救災資源有限下，內政部函頒「防災士培訓及認證管理要點」以培育更多防災士落實自主防災經營能力。為鼓勵本校學生考取防災士資格，並發揮高教深耕計畫提升高教公共性構面之精神，推廣教育與數位學習中心邀請經內政部認可得執行防災士培訓之機構協助辦理課程，強化學生防災知能及自助互助能力，並成為未來民間自主防災工作之種子。

二、 活動特色及執行情形：

在第一天的課程中，邀請國立屏東科技大學葉一隆教授主講，內容包含了災害潛勢基礎認識、災害資訊發布與取得、以及災害資訊的傳遞等。透過設計防災活動專題，在小組討論與發表的過程中，學生們統籌運用過去所學的防災知識，不僅加深了印象，也提高了他們的應變能力。下午的「基礎急救訓練、急救措施實作與急救術科測驗」由屏東縣消防局的陳昭男教官以及黃瑞麗助教授課，老師透過情境演練帶領同學再次熟悉心肺復甦術和AED使用外，並講解哈姆立克法以及傷口包紮，另加入小組競賽，除增加課程的趣味性，同時深化學生對各項急救措施的理解。

第二天邀請高雄市政府水利局王大維股長主講的「我國近年災害經驗及災害特性」，介紹了台灣常見的自然與人為災害於。接著，由屏東縣立東港高中吳昌運組長主講的「社區避難收容場所開設與運作」，講述災害防救體系的架構與執行脈絡，以及防災士於臨時收容執行過程中可協助的事項。下午由國立屏東科技大學的吳靜怡專員主講「防災士職責與任務、我國災防體系與運作」以及「社區防災工作推動與運作」，這兩堂課讓同學們了解防災士的緣起、基本理念以及災害防救的基礎知識，並強調平時就須透過防災演練熟悉災害應變措施，以便在災害發生時能有效的自救與互救。下午第二堂課程由高雄市政府消防局的陳詣洲分隊長授課，主題是「個人與居家防護措施」。介紹災害發生前的準備事項，並以情境練習地震、火災等狀況下的防護與逃生技巧。

三、 活動量化指標：

整體滿意度4.91 (98.15%)

汪同學課程心得：這次的防災士課程讓我收穫良多。台灣深受各類自然災害的影響，當災害發生時，往往會對日常生活造成衝擊，甚至引發災情。僅依靠消防單位與國軍的力量往往難以應付所有狀況，因此這門課程讓我了解到，身為一般民眾，我也能在災害發生時發揮協助的力量，從「被救助者」轉變為「救助者」。身為藥師，我過去在緊急救護方面的專業經驗並不多，但透過這次的課程，我學習到自己除了能提供醫療支援外，也能參與防災計畫的制定與演練，協助社區提升整體的防災能力。未來在社區藥局服務時，我不僅是民眾用藥安全的守護者，也能肩負起防災觀念的宣導角色，讓防災意識更加深入人心。

蘇同學課程心得：防災士培訓提供我有機會可以更加了解CPR,哈姆立克和傷口包紮。也讓我對於救災方面的工作更加了解，在新聞上看到的多數都只是專業救災團隊的畫面，卻很少看到其他也有一些例如防災士或其他熱心團隊雖然沒有參與救災，卻在後面提供協助，幫助受災戶恢復家園和身心靈的一群人。雖然防災士並不像消防員一樣能夠深入前線，但在幕後及日常也能夠運用這兩天所學建立防災社區。

四、 活動花絮：

急救技術操作

包紮分組練習

小組防災計畫分享

學員與老師合照