一、 活動重點及目的：

配合本校執行教育部大學社會責任實踐計畫(USR)，培養高醫學生至偏鄉服務之服務精神，使其具備文化敏感度，並透過此機會了解那瑪夏，啟發其深入原鄉交流與學習之動能。

二、 活動特色及執行情形：

本次活動主要參與學生為修服務學習之大一學生，但為避免學生在不具文化敏感度的情況下貿然進場，恐觸犯當地禁忌或引發文化衝突，因此本次課程以學習居多，帶領學員認識那瑪夏之文化及歷史，並引導學生思考可以為當地做什麼，進行服務設計思考。

三、 活動之質量化指標：

l 這趟服務學習讓我對這格地方和文化有了更深的了解。

l 那瑪夏真的是一塊很美麗的土地，不論是在山谷中享受陣陣微風吹拂臉龐的愜意、享受大自然的鬼斧神工帶給我心靈上的衝擊或是居住在此地的熱情的住民。這是一片能帶給人內心寧靜的一片土地。

l 這次的服務學習是我第二次上去那瑪夏，第一次是因為昆蟲學要上去採集，但那時都專注在尋找昆蟲上，並沒有發現那瑪夏的美，直到這次上去我才有機會體會到那瑪夏的魅力。

l 在前往那瑪夏的路上，這次的目的是要進行服務學習，沿途進入山區後，或許是因為自己是一個從山區出來的人，從河道及一些在山壁上早已荒廢許久的道路可以感受到當這個地方只要經過風雨侵襲，那些脆弱的道路隨時都會崩壞，致使住在裡面的村民們也失去唯一可以與外界聯繫的道路，畢竟在山區裡有一條道路可以通向市區都是很珍貴的。

l 我們參觀了那瑪夏原住民文物館，那裡有卡那卡那富族、布農族和拉阿魯哇族的傳統服飾，五顏六色布料搭配著各式圖騰，非常有特色。這趟旅程讓我學到了很多平常在學校學不到的知識。

l 這次的那瑪夏比較不像服務，而是在服務中學習，是一個難得的回憶。

四、 活動花絮：

保養顯微鏡

整理高醫大學社會責任地方創生辦公室

A-Bas老師帶領學員認識植物

了解那瑪夏當地文化