一、 活動重點及目的：

     林建明博士也希望能與相關領域的老師們合作，教學相長，讓微觀世界不再遙不可及，也讓科學更貼近生活，啟發學生的科研精神。

二、 活動特色及執行情形：

    老師帶領學員操作行動顯微鏡，人手一台的手機加上簡單的裝置，手機立刻升級成畫面清晰的顯微鏡，手機螢幕與過去顯微鏡只能單人使用不同，只要找到觀察目標同學們都可以同步觀察及討論，增加學習樂趣。從鈔票、皮夾、織物、化學結晶到水蚤，微觀的世界刺激了老師們的觀察力並啟發設計新課程的創意。

三、 活動之質量化指標：

l   跨領域合作的重要性。

l   對教育有意義，很棒。

四、 活動花絮：

林建明博士分享行動顯微鏡操作方式

老師分享相關教案

學員以行動顯微鏡觀察織物

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