113年度大學社會責任(USR)
「永續荖濃人才培育與健康發展計畫」
活動名稱 |
興中有愛 |
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活動日期 |
113.05.14 |
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活動時間 |
14:00-16:00 |
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活動地點 |
興中國小 |
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活動參與對象 |
幼稚園的兒童 |
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活動參與人數 |
7+1(1名接受評估) |
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活動內容說明 |
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一、 活動重點及目的:
a. 認識彼此(知道對方的名字、彼此互動) b. 提升小朋友的警醒程度(輪到自己時需要講自己名字、帶動跳) c. 粗大動作(帶動跳)
a. 認知功能(認出指令的顏色) b. 短期記憶(記得leader指示的顏色) c. 粗大動作(身體移動去拿顏色圖卡)
二、 活動特色及執行情形:
a. 蘿蔔蹲:請小朋友圍圈,以蘿蔔蹲的節奏拍手打節奏,並且在輪到自己時說自己的名字,例:「企鵝姊姊蹲,企鵝姊姊蹲,企鵝姊姊蹲完,○○蹲;○○蹲,○○蹲,○○蹲完,老鼠哥哥蹲。」,而co-leader穿插在小朋友間。 b. Baby Shark帶動跳:先由leader教導動作後,撥放Baby Shark音樂,讓小朋友跟著音樂跳舞,提升小朋友警醒度。
分組方式會依活動一去觀察小朋友的能力狀況來進行分組,各組皆會分配到一位能力較好的學生。
三、 活動之質量化指標: ● 活動一:依辨認的顏色種類多寡進行分級。 簡單:拿單一顏色的數字卡、進階:拿兩種顏色的數字卡、困難:拿三種顏色的數字卡 ● 活動二:依照去回的指定方式進行分級。 簡:先直線方式將球推到最後一個三角錐再推回來、中:以S型方式推球至最後一個三角錐,再以直線方式推回來、難:以S型方式推球至最後一個三角錐,再以S型方式推回來 ● 活動三:基本的觸覺辨認能力,是否能夠正確說出物品名稱,另外練習 記憶能力,需要連續觸摸三個物品,然後一次說出名稱。 |
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活動照片 |
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因當天co-leader下去協助沒有拍攝,以下為活動示意圖
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數字圖卡遊戲 |
推球活動照片 |
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觸辨覺活動 |
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113年度大學社會責任(USR)
「永續荖濃人才培育與健康發展計畫」
活動名稱 |
興中有愛 |
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活動日期 |
113.05.21 |
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活動時間 |
14:00-16:00 |
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活動地點 |
興中國小 |
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活動參與對象 |
幼稚園的兒童 |
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活動參與人數 |
7+1(評估) |
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活動內容說明 |
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一、 活動重點及目的:
a. 認識彼此(知道對方的名字、彼此互動) b. 提升小朋友的警醒程度(輪到自己時需要講自己名字、帶動跳) c. 粗大動作(帶動跳)
a. 顏色認知及分辨(選擇正確顏色的巧拼)
二、 活動特色及執行情形:
a. 蘿蔔蹲:請小朋友圍圈,以蘿蔔蹲的節奏拍手打節奏,並且在輪到自己時說自己的名字,例:「企鵝姊姊蹲,企鵝姊姊蹲,企鵝姊姊蹲完,○○蹲;○○蹲,○○蹲,○○蹲完,老鼠哥哥蹲。」,而其他co-leader穿插在小朋友間。 b. Baby Shark帶動跳:播放Baby Shark音樂,帶動小朋友一起跳舞。
三、 活動之質量化指標: ● 活動一:依題目所需肢體數量及題目複雜度進行分級。易:跳到單一顏色巧拼。中:雙腳站在不同顏色巧拼上。難:雙腳及手須站在不同或指定顏色巧拼上。 ● 活動二:依照指令和手上顏色數量難度進行分級。易:一人手上一種顏色,並且指令加入比較困難的(單腳跳、單腳站20秒)。中:一人手上兩種顏色。難:加入需要兩個顏色小朋友配對的兩人合作動作。 ● 活動三:依照球數及拿球到對面的方式進行分級。易:一次只拿一顆球。中:一次拿兩顆球。難:用巧拼以端盤子之方式拿一顆球。 |
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活動照片 |
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暖身活動:以拍手方式進行蘿蔔蹲 |
暖身活動:發放巧拼,進行加分 |
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活動一:顏色跳跳樂 |
活動二:顏色大風吹 |
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活動三:辨色Ready go |
活動三:辨色Ready go |
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113年度大學社會責任(USR)
「永續荖濃人才培育與健康發展計畫」
活動名稱 |
興中有愛 |
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活動日期 |
113.05.28 |
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活動時間 |
14:00-16:00 |
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活動地點 |
興中國小 |
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活動參與對象 |
幼稚園的兒童 |
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活動參與人數 |
7+1(評估) |
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活動內容說明 |
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一、 活動重點及目的:
a. 增強下肢肌力(以四肢著地爬行、雙腳跳、單腳跳三種型式走過巧拼)
二、 活動特色及執行情形:
三、 活動之質量化指標: ● 活動一:依小朋友進行狀況調整位置。簡:射球位置在起始線前100公分。中:射球位置在起始線上。難:射球位置在起始線後50公分。 ● 活動二:依小朋友移動的方式進行調整。簡:去回程皆用四肢著地爬行方式。中:去回程皆用雙腳跳形式。難:去回程皆用單腳跳形式。 ● 活動三:依小朋友拿取的物品數量作為分級。簡:指示來回拿取一樣物品。中:指示來回拿取兩樣物品。難:指示來回拿取三樣物品。 |
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活動照片 |
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因當天co leader接下去協助,因此無拍攝到活動照片。 附圖為活動式意圖:
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活動一:我是一go神射手 |
活動二:拋球ready go! |
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活動三:一起去go物 |
活動三:一起去go物 |
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113年度大學社會責任(USR)
「永續荖濃人才培育與健康發展計畫」
活動名稱 |
興中有愛 |
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113.06.04 |
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活動時間 |
14:00-16:00 |
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活動地點 |
興中國小 |
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活動參與對象 |
幼稚園的兒童 |
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活動參與人數 |
7 |
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活動內容說明 |
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一、 活動重點及目的:
a. 粗大動作-(根據指示在各個巧拼上移動) b. 持續注意力-(持續聽leader指示開始移動或暫停) c. 短期記憶-(記得leader的指示作出相對應的判斷)
a. 認知能力-集中性注意力(依據聽到的指令做出相對應任務) b. 短期記憶(需一次聽兩個指令並且記起來,在做出相對應的任務) c. 左右區辨能力(指令中包含左右側的限制,需做出正確位置的相對應任務) 二、 活動特色及執行情形:
三、 活動之質量化指標: ● 活動一:依距離分級,簡單:巧拼距離另一個巧拼約40cm、中級:巧拼距離另一個巧拼約60cm、困難:巧拼距離另一個巧拼約80cm ● 活動二:以短的詞語和長的語句來做分級,簡單分級:搭配顏色。蘋果-紅色、蟋蟀-綠色,轉換到困難分級:聯想語句,「如果發生火災是不是會有人來救火,他們開的車是甚麼車甚麼顏色」以此聯想到紅色消防車,活動後結果是聯想語句他們也可以完成。 ● 活動三:依指定任務的複雜度進行調整。簡:指令「紅色夾衣服,藍色夾手指」過程中邊聽指令邊進行。中:指令內容與難度易相同,但是必須聽完全部指令再開始動作,所以要記得兩句話。難:加入左右手分辨,指令:「紅色夾在右邊袖子,綠色夾在左腳褲子」,和難度中一樣需要聽完全部指令再開始進行。 |
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活動照片 |
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活動一:地板有岩漿 |
活動一:地板有岩漿 |
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活動二:顏色詞語配 |
活動三:顏色夾夾樂 |
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