活動名稱

興中有愛

活動日期

113.05.14

活動時間

14:00-16:00

活動地點

興中國小

活動參與對象

幼稚園的兒童

活動參與人數

7+1(1名接受評估)

活動內容說明

一、 活動重點及目的：

1. 自我介紹：讓小朋友與帶領的同學們相互認識。
2. 暖身：

a.  認識彼此(知道對方的名字、彼此互動)

b.  提升小朋友的警醒程度(輪到自己時需要講自己名字、帶動跳)

c.  粗大動作(帶動跳)

3. 活動一(兩種不同顏色圖卡 1~5)

a.  認知功能(認出指令的顏色)

b.  短期記憶(記得leader指示的顏色)

c.  粗大動作(身體移動去拿顏色圖卡)

4. 活動二(籃球、三角錐)
   1. 持續性注意力(持續推球至最後一個三角錐再回來)
   2. 手眼協調(眼睛需盯著球避免求離開軌道並用手控制在正確移動方向)
   3. 雙側協調(需以不同手不同腳形式推球)
5. 活動三(觸辨覺玩具):
   1. 訓練觸辨覺(摸布底下的東西並辨認該形狀)
   2. 記憶(連續摸完三個東西以後，是否還能命名三個東西)
   3. 注意力(在所有東西中摸出的東西是否和leader要求的相符合)

二、 活動特色及執行情形：

1. 自我介紹:小老師依序自我介紹
2. 暖身

a.  蘿蔔蹲：請小朋友圍圈，以蘿蔔蹲的節奏拍手打節奏，並且在輪到自己時說自己的名字，例：「企鵝姊姊蹲，企鵝姊姊蹲，企鵝姊姊蹲完，○○蹲；○○蹲，○○蹲，○○蹲完，老鼠哥哥蹲。」，而co-leader穿插在小朋友間。

b.  Baby Shark帶動跳：先由leader教導動作後，撥放Baby Shark音樂，讓小朋友跟著音樂跳舞，提升小朋友警醒度。

3. 活動一:分成兩組，兩組分別一人就位在起跑線後，將圖卡放在一段距離後的桌子上。下指示並說「起跑！」，例如「請給我紅色的1跟藍色的5」，小孩向前跑拿到圖卡完成任務。下一組的小朋友，將上一組小朋友拿的卡放回後，取新指令的卡。
4. 活動二:分成兩組並放兩排三角錐(一排5個)，小朋友以邊走路邊用手推球的方式，走到對面再走回來，分別有三種指定方式，以此訓練小朋友的專注度、手眼協調和雙側協調。

分組方式會依活動一去觀察小朋友的能力狀況來進行分組，各組皆會分配到一位能力較好的學生。

5. 活動三:以玩具和生活常見物品讓小朋友閉眼睛摸看看，試著感受東西摸起來的樣子。接著開始分組進行，每個人輪流閉上眼睛摸東西來猜，並且每次摸的物品數量增加，以及結束一輪之後再問這次摸了哪些東西以考驗記憶力。

三、 活動之質量化指標：

●  活動一：依辨認的顏色種類多寡進行分級。

簡單：拿單一顏色的數字卡、進階：拿兩種顏色的數字卡、困難：拿三種顏色的數字卡

●  活動二:依照去回的指定方式進行分級。

簡:先直線方式將球推到最後一個三角錐再推回來、中:以S型方式推球至最後一個三角錐，再以直線方式推回來、難:以S型方式推球至最後一個三角錐，再以S型方式推回來

●  活動三:基本的觸覺辨認能力，是否能夠正確說出物品名稱，另外練習

記憶能力，需要連續觸摸三個物品，然後一次說出名稱。

活動照片

因當天co-leader下去協助沒有拍攝，以下為活動示意圖

數字圖卡遊戲

推球活動照片

觸辨覺活動

活動名稱

興中有愛

活動日期

113.05.21

活動時間

14:00-16:00

活動地點

興中國小

活動參與對象

幼稚園的兒童

活動參與人數

7+1(評估)

活動內容說明

一、 活動重點及目的：

1. 自我介紹：讓小朋友與帶領的同學們相互認識。
2. 暖身

a.  認識彼此(知道對方的名字、彼此互動)

b.  提升小朋友的警醒程度(輪到自己時需要講自己名字、帶動跳)

c.  粗大動作(帶動跳)

3. 活動一

a.  顏色認知及分辨(選擇正確顏色的巧拼)

2. 下肢粗大動作肌力訓練(雙腳站在距離較遠的巧拼、單手碰地時維持平衡)
3. 選擇性注意力(在多種顏色中找到所需的顏色)
3. 活動二
   1. 平衡能力(單腳站的動作)
   2. 反應力(聽到是自己顏色的指令之後快速做出動作)
   3. 選擇性注意力(只需要聽自己手上顏色的指令)
   4. 持續性注意力(持續聽leader的指令)
4. 活動三
   1. 顏色辨認（選擇正確顏色的球）
   2. 手眼協調（能夠在看到球的位置後，調整巧拼的角度）
   3. 平衡能力（拿著巧拼，以端盤子的方式將球運到對面）

二、 活動特色及執行情形：

1. 自我介紹：哥哥姐姐們依序自我介紹，讓小朋友回憶哥哥姐姐們的名字。
2. 暖身：

a.  蘿蔔蹲：請小朋友圍圈，以蘿蔔蹲的節奏拍手打節奏，並且在輪到自己時說自己的名字，例：「企鵝姊姊蹲，企鵝姊姊蹲，企鵝姊姊蹲完，○○蹲；○○蹲，○○蹲，○○蹲完，老鼠哥哥蹲。」，而其他co-leader穿插在小朋友間。

b.  Baby Shark帶動跳：播放Baby Shark音樂，帶動小朋友一起跳舞。

3. 活動一：在混有3個顏色的巧拼上進行顏色辨認遊戲，依題目使用四肢碰觸或跳到指定顏色巧拼。
4. 活動二：顏色大風吹每個人各有不同顏色的卡片（紅、黃、藍、綠）圍成一個半圈，注意聽leader的指令例如:「紅色的人蹲下」「藍色的人跳三下」。
5. 活動三：教室的左右兩邊各有兩個箱子，裝著各種顏色的球。透過leader的指令，小朋友需將指定數量及顏色的球拿到對面的箱子內。
   1. 執行時，拿著巧拼將球以端盤子的方式將球運到對面，這樣的難度對一些小朋友來說太困難，但在將巧拼增加為兩塊並拼成V字型後，小朋友即可順利的完成任務。

三、 活動之質量化指標：

●  活動一：依題目所需肢體數量及題目複雜度進行分級。易：跳到單一顏色巧拼。中：雙腳站在不同顏色巧拼上。難：雙腳及手須站在不同或指定顏色巧拼上。

●  活動二：依照指令和手上顏色數量難度進行分級。易：一人手上一種顏色，並且指令加入比較困難的(單腳跳、單腳站20秒)。中：一人手上兩種顏色。難：加入需要兩個顏色小朋友配對的兩人合作動作。

●  活動三：依照球數及拿球到對面的方式進行分級。易：一次只拿一顆球。中：一次拿兩顆球。難：用巧拼以端盤子之方式拿一顆球。

活動照片

暖身活動：以拍手方式進行蘿蔔蹲

暖身活動：發放巧拼，進行加分

活動一：顏色跳跳樂

活動二：顏色大風吹

活動三：辨色Ready go

活動三：辨色Ready go

活動名稱

興中有愛

活動日期

113.05.28

活動時間

14:00-16:00

活動地點

興中國小

活動參與對象

幼稚園的兒童

活動參與人數

7+1(評估)

活動內容說明

一、 活動重點及目的：

1. 自我介紹
   1. 讓小朋友知道小老師的名子以及供小老師辨認小朋友。
2. 暖身
   1. 建立規則與默契（發放巧拼、加分制度）
   2. 提升小朋友的警醒程度(輪到自己時需要講自己名字、帶動跳)
   3. 粗大動作(帶動跳)
3. 活動一
   1. 手眼協調(將球對在雪花弓上並瞄準指定位置)
   2. 訓練手部小肌肉(拉動在雪花弓上的球)
   3. 認知訓練(辨認圖卡並回答題目)
4. 活動二

a.  增強下肢肌力(以四肢著地爬行、雙腳跳、單腳跳三種型式走過巧拼)

2. 手眼協調(需將球丟入臉盆中)
3. 認知能力-持續式注意力(需將球丟入臉盆中)
4. 活動三
   1. 記憶力
   2. 認知能力(visual-figure -ground)
   3. 粗大動作
   4. 訓練平衡感

二、 活動特色及執行情形：

1. 自我介紹
   1. 透過點名以及蘿蔔蹲遊戲，讓小朋友進入狀況，並認識帶活動的小老師。
2. 暖身
   1. 透過巧拼的發放以及加分的制度，讓小朋友了解今天的規則及默契。
   2. 透過Baby Shark帶動跳，提升小朋友警醒度。若遇到配合度較差的小朋友，可以讓他一起來台上跳。
3. 活動一：辨認圖卡並回答題目後，使用雪花片及橡皮筋組成的彈弓瞄準對應巧拼箱並射出。
4. 活動二：需以指定方式移動到對側，到達後小朋友的腳趾需站在起始線上，leader一次會給1顆球，小朋友需將球低手拋入目標臉盆內，共投2顆。
5. 活動三：出發前leader告知小朋友需拿取的特定物品，小朋友須以一步一跨的方式走兩片巧拼後走上平衡木，走到對面的商品架上拿取對應物品，再以相同方式走回起點。

三、 活動之質量化指標：

●  活動一：依小朋友進行狀況調整位置。簡：射球位置在起始線前100公分。中：射球位置在起始線上。難：射球位置在起始線後50公分。

●  活動二：依小朋友移動的方式進行調整。簡：去回程皆用四肢著地爬行方式。中：去回程皆用雙腳跳形式。難：去回程皆用單腳跳形式。

●  活動三：依小朋友拿取的物品數量作為分級。簡：指示來回拿取一樣物品。中：指示來回拿取兩樣物品。難：指示來回拿取三樣物品。

活動照片

因當天co leader接下去協助，因此無拍攝到活動照片。

附圖為活動式意圖:

活動一：我是一go神射手

活動二：拋球ready go！

活動三：一起去go物

活動三：一起去go物

活動名稱

興中有愛

活動日期

113.06.04

活動時間

14:00-16:00

活動地點

興中國小

活動參與對象

幼稚園的兒童

活動參與人數

7

活動內容說明

一、 活動重點及目的：

1. 自我介紹

5. 讓小朋友知道小老師的名子以及供小老師辨認小朋友。

2. 暖身
   1. 建立規則與默契（發放巧拼、加分制度）
   2. 認識彼此(知道對方的名字、彼此互動)
   3. 提升小朋友的警醒程度(輪到自己時需要講自己名字、帶動跳)
   4. 粗大動作(帶動跳)
3. 活動一

a.  粗大動作-(根據指示在各個巧拼上移動)

b.  持續注意力-(持續聽leader指示開始移動或暫停)

c.  短期記憶-(記得leader的指示作出相對應的判斷)

4. 活動二
   1. 認知能力-持續性注意力(專注聽到的詞語是甚麼顏色，並快速舉出對應色卡)
   2. 顏色辨識-(區分手上四種顏色的卡片)
   3. 語言理解-(一整句話的題目中，找出哪個東西是包含顏色的)
5. 活動三

a.  認知能力-集中性注意力(依據聽到的指令做出相對應任務)

b.  短期記憶(需一次聽兩個指令並且記起來，在做出相對應的任務)

c.  左右區辨能力(指令中包含左右側的限制，需做出正確位置的相對應任務)

二、 活動特色及執行情形：

1. 自我介紹

1. 透過點名以及蘿蔔蹲遊戲，讓小朋友進入狀況，並認識帶活動的小老師。

2. 暖身
   1. 透過巧拼的發放以及加分的制度，讓小朋友了解今天的規則及默契。
   2. 透過Baby Shark帶動跳，提升小朋友警醒度。若遇到配合度較差的小朋友，可以讓他一起來台上跳。
3. 活動一：聽leader說：「假設地板是岩漿!現在只能站在巧拼上」，leader會移巧拼的位置，因過程中會在巧拼間移動，或可能遇到需要站在不同巧拼、甚至是單腳站的情形，藉此訓練平衡力以及肢體協調。
4. 活動二：聽leader講顏色的有關詞語，例如：「大海-藍、草皮-綠、太陽-黃」，小孩舉出相對應的顏色，例：「玫瑰」，舉「紅」
5. 活動三：小朋友每人發下紅黃藍綠各一個夾子，需依據指令用不同顏色夾子夾在指定區域(區域包含身體部位及附近物品)

三、 活動之質量化指標：

●  活動一：依距離分級，簡單：巧拼距離另一個巧拼約40cm、中級：巧拼距離另一個巧拼約60cm、困難：巧拼距離另一個巧拼約80cm

●  活動二：以短的詞語和長的語句來做分級，簡單分級:搭配顏色。蘋果-紅色、蟋蟀-綠色，轉換到困難分級:聯想語句，「如果發生火災是不是會有人來救火，他們開的車是甚麼車甚麼顏色」以此聯想到紅色消防車，活動後結果是聯想語句他們也可以完成。

●  活動三：依指定任務的複雜度進行調整。簡:指令「紅色夾衣服，藍色夾手指」過程中邊聽指令邊進行。中:指令內容與難度易相同，但是必須聽完全部指令再開始動作，所以要記得兩句話。難:加入左右手分辨，指令:「紅色夾在右邊袖子，綠色夾在左腳褲子」，和難度中一樣需要聽完全部指令再開始進行。

活動照片

活動一：地板有岩漿

活動一：地板有岩漿

活動二:顏色詞語配

活動三：顏色夾夾樂