二、 活動特色及執行情形：

衛教主題：9/23呼吸運動

衛教方式： PPT報告、遊戲、呼吸運動、有獎徵答。

學生衛教心得：

1.        因為是第一次進行這種活動，從想主題開始就和組員們討論了很久，討論的過程中也發現了很多忽略的細節。我們知道了長者們其實沒有我們想像的那麼虛弱，很多動作我們起初一直擔心對老年人來說負擔會不會太大，但其實巷弄站的老人們身體都還不錯，很多長輩平常也都有在運動，所以我們以後在帶活動時，可以視情況調整強度。我們的時間掌控也要再加強，再來就是真的要好好的練習台語。

2.        相較於以往的衛教經驗，這次衛教的對象為老年人而非青少年或兒童，所以在活動的設計上更加小心謹慎，怕太多激烈的動作受傷的風險會增加，還有溝通上使用台語的問題也是我們在排練時的一大煩惱，幸好活動當天大家都非常配合而且熱情，使用國語溝通也比想像中順利。透過這次衛教的經驗，讓我更加注意對於不同對象設定的目標難易程度以及注意事項也有所不同，希望之後能夠越做越好，也很開心經過這次的活動讓我體會到在學校的所學也能透過不同的方式回饋於社會。

3.        活動結束後在發問卷，到處看大家有誰沒拿到或是有問題時，有遇到幾位爺爺奶奶都跟我說今天我們都很棒，而且都是用很燦爛的微笑說，讓我覺得能來到這裡衛教，準備的主題他們喜歡，就覺得心暖暖的。

衛教主題：9/25氣喘

衛教方式： PPT報告、遊戲、有獎徵答。

學生衛教心得：

1.        我覺得這次的衛教活動很新鮮，之前只有帶過小朋友的活動，沒有來這麼遠的地方跟長輩互動，今天最大的收穫就是有。稍稍學會怎麼跟老人家溝通。我覺得可以多重視社區老人在地長照的問題，除了每週定期在活動中心舉辦活動，也可以推廣社區的樂齡學習課程，課程可以包涵知識的學習、也可以涵蓋健康操等等，除了可以動腦還可以活動筋骨。

2.        需要多精進使用台語溝通的能力，對於老人家台語可能是他們較為習慣聽到的語言，所以應盡量使用台語與老人家溝通。可以跟老人家分享一些關於我們較為熟悉的知識，像是氣喘。這樣可以有效地增加社區老人對於健康的意識，使他們活得更好。

3.        我們可以為我們的社區多多宣傳或辦一些關於疾病的防治及衛生教育的活動。使在社區的每個居民都能了解遇到疾病時的處理方式和應變措施。

在跟老人家互動的過程中，台語越來越好，很久沒有用台語，在跟老人家溝通的過程中，為了要讓老人家可以跟上桌遊樂趣，能想出來的台語詞彙也越來越多，更可以對話了。

三、      活動之質量化指標：

9/23活動之質量化指標：

本次活動內容有對應我的健康或生活狀況

4.94

本次活動內容對我有實際幫助

4.94

本次活動讓我收穫豐富

4.94

活動主題和內容相符

4.88

活動流程順暢

4.94

主講者講解清楚

4.94

主講者的整體表現佳

4.94

活動時間安排的適切性

4.88

我期待下次再參加類似的活動

4.94

我會推薦朋友來參加類似的活動

4.94

整體而言，我對本次活動非常滿意

4.94

非常同意=5  同意=4   普通=3   不同意=2   非常不同意=1

整體滿意度(總平均值) 4.93

其他建議：每週一次。

希望未來可增加的課程主題：身心靈健康。

9/25活動之質量化指標：

本次活動內容有對應我的健康或生活狀況

５

本次活動內容對我有實際幫助

4.94

本次活動讓我收穫豐富

5

活動主題和內容相符

4.94

活動流程順暢

5

主講者講解清楚

5

主講者的整體表現佳

5

活動時間安排的適切性

5

我期待下次再參加類似的活動

5

我會推薦朋友來參加類似的活動

5

整體而言，我對本次活動非常滿意

5

非常同意=5  同意=4   普通=3   不同意=2   非常不同意=1

整體滿意度(總平均值) 4.98

這次活動對您最有幫助的地方是：知識。

四、      活動花絮：

說明遊戲規則

民眾一起進行老師說遊戲

與民眾進行投擲活動

活動結束合照

說明衛教主題

帶領民眾一起玩遊戲

遊戲後總結

活動結束合照