活動名稱

長者健康整合式評估模擬演練及評量

活動日期

112年4月24日(星期一)、112年5月1日(星期一)

活動時間

13：00～15：00

活動地點

高醫大第一教學大樓 N335、N334

活動參與對象

高醫大師生17人、標準病人2人

活動參與人數

19人

1、 活動重點及目的：

(1)  藉由長者健康評估情境模擬，訓練學生於長者健康評估和溝通之相關技巧，並以客觀結構式臨床技能評量(OSCE)來了解學生學習之成效。

(2)  護理系學生於示教室，透過團隊合作、標準化病人及兩站式測驗，執行老人ICOPE評估。

2、 活動特色及執行情形：

(1)      4/24：由林淑媛教授向兩名標準病人進行健康評估劇本的說明及模擬演練，學生則透過長者健康整合式評估(ICOPE)的課程，了解如何透過「長者的整合性功能評估」的不同階段評估，以早期發現社區長者潛在的健康問題，根據評估結果即早介入服務與轉介，達到預防及延緩長者失能的目的。

(2)      5/1：護理系學生透過兩站式的OSCE演練，學習老人之ICOPE評估，並藉由教案及標準化病人來模擬臨床情境的老人評估，根據評估結果確立問題及提供衛教與轉介。

3、 活動之質量化指標：

根據滿意度調查表統計結果發現，除部分學生認為自己的表現可再加強外，大多數學生對於此次活動的多面向評估給予正向回饋。此外，100%的學生認為藉由OSCE演練可提升「熟練高齡者健康評估和溝通合作的技巧」的能力，64~79%的學生認為OSCE演練亦可帶來其他的正面影響，達到不同能力培養的學習目標，如:分析老化對高齡者身心及社會層面之影響、熟練高齡者健康促進的技能、展現對老人之關懷態度及行為等。學生表示：「課程安排完善，能更加熟悉ICOPE，也從中學習到許多衛教資訊。」