一、               活動重點及目的：

本次活動主要是以全英文的形式，探討自身過去的生命經驗，在碰到低潮時是如何去克服困難，並從中成長。成員們在課堂中也使用了很多跟「情緒」與「感受」相關的英文單字，為情感相關英文單字的使用練習。

二、               活動特色及執行情形：

本次活動領導透過社會工作直接服務中「團體工作」的形式，邀請成員們用全英文的方式，彼此分享生命經驗並給予回饋。成員們在過程中也勇敢的分享自己的故事，並且運用自己會的英文單字表達自身對於生命低潮的感受。成員們也提及此次或動讓他們更知道如何用英文去表達自己的感受，並給予這次活動很大的肯定。

三、               活動之質量化指標：

（1）            量化指標

1.          對時間安排感到滿意

非常同意50%；同意50%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

2.          認為今天的學習內容有所收穫

非常同意25%；同意75%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

3.          領導者與成員對活動投入

非常同意50%；同意50%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

4.          透過今天的學習，能以不同角度看待事情

非常同意25%；同意75%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

5.          學習到的內容在專業上有益處

非常同意50%；同意50%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

6.          學習到的內容在生活上有益處

非常同意50%；同意50%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

7.          學習到的內容有助於提升專業

非常同意25%；同意75%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

8.          學習到的內容有助於提升說英文的信心

非常同意50%；同意50%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

（2）            質化指標

本次活動成員們給予正向的回饋，透過全英文的團體模式，彼此互相交流溝通，從中提升情緒感受相關專業英文的溝通技巧，成員們也覺得有從中學習到不同的英文溝通表達模式。

四、               活動花絮：

活動領導開頭引言

活動團體討論時間

團體成員分享時間

團體成員彼此給予回饋