111-1高雄醫學大學高等教育深耕計畫
那瑪夏地區及高雄原鄉永續發展計畫-主軸二
「以家庭為中心的健康守護與孩童陪伴(三)」
活動名稱 |
以家庭為中心的健康守護與孩童陪伴(三) |
活動日期 |
111年11月19日-111年11月20日 |
活動時間 |
08:00-20:00 |
活動地點 |
高雄市那瑪夏區 |
活動參與對象 |
本校師生、那瑪夏區教會 |
活動參與人數 |
本校教師:1人、本校學生:18人、在地講師:1人 |
一、 活動重點及目的: 本系列活動希望以實際行動的服務帶領學生進入那瑪夏,讓學生透過接觸多元族群,與當地人民建立健康關懷的情感。另,希望藉由本次活動能訪談那瑪夏當地之耆老,透過這樣的訪談提供學生學習原住民族群的生活智慧與哲學,達到與那瑪夏互為人師的目標。 二、 活動特色及執行情形: 本系列活動由高醫原鄉服務隊醫學系學生週末上山,規劃因應當地需求的課程分享與陪伴學童進行課業輔導,並且進入社區關懷部落長輩。此次活動由高醫學生藉由複合式的教案,透過衛教宣導-均衡飲食,帶學童認識營養與均衡飲食重要,說明正確健康飲食觀念;藉由動手作,認識浮沉子的科學原理,讓孩童觀察沉浮之外還可以了解其原理,激發學童對自然生活科學的思考力與好奇心;透過神話故事來介紹八大行星,帶學童認識太陽系的八大行星,學習八大行星的排列位置,探訪宇宙常見成員,以天文知識感知周圍事物變化;以動物園為主題的英語戲劇帶領學童學習英語發音與咬字、表達肢體動作,培養學童表達能力。 三、 活動之質量化指標: 當地校長希望能將多元性帶入那瑪夏,因此本校借助那瑪夏區多元族群與多樣性特色,結合校內自發性學生社群,以那瑪夏為據點,走進原鄉進行課業輔導以及社區關懷陪伴,奠定雙方互動共學機制的基礎。透過兩天一夜實際與族人一同在部落中生活,破除雙方刻板印象,使高醫與那瑪夏產生連結建立關懷的情感,亦師亦友。 |
四、 活動花絮:
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大合照 |
衛教宣導-均衡飲食 |
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天文知識互動學習 |
浮沉子科學原理教學 |
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英語話劇表達 |
活動進行 |