一、 活動重點及目的：

配合本校執行教育部大學社會責任實踐計畫(USR) ，為發揚「翻轉以智庫自詡之迷思，城鄉攜手永續共學共榮」之精神，本企劃由生物系師生團隊結合外校之專業師資，以生態知識結合資訊軟硬體技術，以卡那卡那富族的捕魚文化作為研究主題，以從「毒藤讀懂生態永續」報名第十三屆原住民族雲端科展，提升那瑪夏在地學生對於生態科學研究之動力，培養原住民族中學生科學與資訊素養，展現在地生態環境與文化智慧。

二、 活動特色及執行情形：

在完成我們的吳郭魚魚藤根與莖毒性比較實驗、魚藤根加地瓜毒性實驗、高山鯝魚魚藤根毒性實驗後，我們開始著手進行資料分析，把我們每個人紀錄實驗魚反應的資料根相機影像資料做比對，接著開始畫結果圖，描述我們發現的結果，結果我們的實驗都是符合老一輩使用毒魚藤與地瓜的經驗與智慧，也將我們蒐集到的河祭資料、耆老的訪談資料以及我們的研究資料集合成研究報告書。

接著為了準備接下來的線上審核，我們開始製作研究簡報，並在平日與假日有空時跟老師們進行線上簡報練習，學習如何分享耆老使用毒魚藤的智慧，更學著如何分析我們的研究方法與資料結果，經過一個多月的練習，我們在線上評核時獲得不錯的評價，不過回覆評審問題這方面還需要加強。

最後我們很榮幸的獲得入圍實體科展的最後階段，需要進行實體海報報告，這也是原住民雲端科展首次採取海報報告的方式，因此我們也趕緊將我們的研究成果製作成海報，學習如何分工合作，面對評審時要如何表現好的姿態，我們開始練習海報報告的節奏與方式，以應對接下來的實體科展。

三、 活動之質量化指標：

整合大學端及當地國中，透過科學研究之過程，使當地的生活知識、生態科學知識以及文化智慧得以鏈結。

四、 活動花絮：

大家一起討論研究結果

撰寫成果報告書

線上練習研究簡報報告

線上報告評核