活動日期開始: 2022-03-12
活動日期結束: 2022-03-12

111年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫

那瑪夏地區及高雄原鄉永續發展計畫-主軸三

「那瑪夏第十三屆原住民雲端科展系列培訓四」

活動名稱

那瑪夏第十三屆原住民雲端科展系列培訓四

活動日期

1110312(星期六)

活動時間

08:20-12:00

活動地點

那瑪夏國中

活動參與對象

本校師生、瑪夏國中師生

活動參與人數

本校師生:2人、那瑪夏國中師生:7

一、 活動重點及目的:

配合本校執行教育部大學社會責任實踐計畫(USR) ,為發揚「翻轉以智庫自詡之迷思,城鄉攜手永續共學共榮」之精神,本企劃由生物系師生團隊結合外校之專業師資,以生態知識結合資訊軟硬體技術,以卡那卡那富族的捕魚文化作為研究主題,以從「毒藤讀懂生態永續」報名第十三屆原住民族雲端科展,提升那瑪夏在地學生對於生態科學研究之動力,培養原住民族中學生科學與資訊素養,展現在地生態環境與文化智慧。

二、 活動特色及執行情形:

實驗日誌:

實驗項目名稱

吳郭魚馴養、溪流模擬器裝置製作

實驗步驟

準備吳郭魚規劃魚缸清潔與餵食流程設計溪流模擬器裝置

實驗規劃

我們開始馴養之後要做實驗的吳郭魚,也規劃了接下來每天大家輪流餵魚跟清潔魚缸,接著我們開始設計之後實驗要做的溪流裝置模擬器。

實驗發現現象與困難

1.有好多吳郭魚,一開始我們不知道要怎麼餵才好。

2.我們做完第一版溪流裝置模擬器,結果我們發現水一下就流光了,沒辦法控制水流

問題解決方式

1. 我們後來決定餵到水面不再有飼料為止,如果有剩要趕快撈走。

2. 我們想到前面可以再裝一個大水管的水閥,這樣就能控制水流了。

實驗心得

今天我們的實驗魚來了!是從養殖場買來的吳郭魚,都還是小魚,我們設計了一份紀錄表,每天有餵魚有清潔魚缸的人都要在上面簽名,希望這些魚能活得好好的。

今天我們開始設計溪流模擬器裝置,我們找不到這麼粗的透明水管,所以用透明墊板捲起來當流水到,不過最後還是沒有成功,因為水一下就流光了,不過下次應該會成功。

三、 活動之質量化指標:

整合大學端及當地國中,透過科學研究之過程,使當地的生活知識、生態科學知識以及文化智慧得以鏈結。

四、 活動花絮:

 保持固定清潔馴養吳郭魚的水質

 初步設計溪流裝置模擬器

保持固定清潔馴養吳郭魚的水質

初步設計溪流裝置模擬器

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