一、 活動重點及目的：

配合本校執行教育部大學社會責任實踐計畫(USR) ，為發揚「翻轉以智庫自詡之迷思，城鄉攜手永續共學共榮」之精神，本企劃由生物系師生團隊結合外校之專業師資，協助那瑪夏地區之中小學建立特色科學課程之教案建置以，以及透過大學端教師培育大學生走入社區，並且輔助當地教師團隊建構模組化教學，達成大學端(學生)與小學端(教師)的人才培育，和知識鏈的永續傳遞。

二、 活動特色及執行情形：

        本次課程水域環境汙染為講述水源對地方的重要性，為探討水汙染對生態的影響，本次課程除了使用先前水域課程設計的模擬水黽，帶學生以鐵絲設計可漂浮於水面的水黽，以水黽代表乾淨的水源，如果是汙染的水源則會影響水黽漂浮於水面的張力，另一部份則使用水蚤作為觀察對象，以不同汙染水源對水蚤的行為進行實驗測試，以實際的實驗設計，讓學生親自觀察水汙染對生態環境的影響。

四、 活動之質量化指標：

整合大學端及當地國中、小端，期望此知識鏈的傳遞會使當地的生態知識鏈得以延續。

五、 活動花絮：

認識水汙染

設計不同的汙染水源實驗組別

學生嘗試將模擬水黽浮在水面

觀察水汙染對水蚤行為的影響