一、 活動重點及目的：

伍麗華委員擁有超過20年執教經驗，曾擔任多所國小校長，持續研發以族群為本位教科書，創立原住民族課程發展中心、沈浸式族語幼兒園、原住民族實驗學校等，受到教育界讚賞，後又擔任屏東縣原民處長，及現任立法委員。本次教師成長社群邀請那瑪夏在地夥伴及教師共同參與，學習委員推動原民教育之經驗，並針對當代原民議題相互交流討論。

二、 活動特色及執行情形：

伍麗華委員擁有超過20年執教經驗，曾擔任多所國小校長，委員擔任校長期間改善校園環境，讓環境融合文化的元素。她認為原住民的孩子不應該被刻版印象限制，多次與學生討論後一同挑戰一般人認為原住民不可能得獎的獎項，並且獲得佳績，以此鼓勵學生相信自己，勇於挑戰。她也相信文化的根必須找回來，才能讓每個孩子如同大樹般茁壯，因此執教期間持續研發以族群為本位的教科書，後又創立原住民族課程發展中心、沈浸式族語幼兒園、原住民族實驗學校等。

委員表示目前她也正在積極的推動原住民族教育法，也希望在教育現場的老師們可以一起努力，讓原住民的孩子們可以有一個沉浸式文化的環境。委員相信，先構築一個美好的藍圖，然後相信它是真的，並努力去實現，老師可以改變、學生可以改變、環境可以改變，很多事情透過「信心」真的可以改變，期許大家一起努力。

三、 活動之質量化指標：

l  心態的改變，執行的彈性

l  獲益良多

四、 活動花絮：

蘇詠超老師開場

伍麗華委員分享教育理念及經驗

上課情形

交流討論