一、 活動重點及目的：

配合本校執行教育部大學社會責任實踐計畫(USR) ，為發揚「翻轉以智庫自詡之迷思，城鄉攜手永續共學共榮」之精神，本企劃由生物系師生團隊結合外校之專業師資，以生態知識結合資訊軟硬體技術，帶領那瑪夏國中學生以螢火蟲行為與原生蜂生態調查為兩大科展目標，於那瑪夏進行一系列的生態調查活動，同時配合第十二屆原住民雲端科 展相關活動，以“閃閃螢火蟲”與“膠學相長”兩隊正式錄取組別參加，提升那瑪夏在地學生對於生態科學研究之動力，培養原住民族中學生科學與資訊素養，展現在地生態環境與文化智慧。

二、 活動特色及執行情形：

在完成一系列的野外調查記錄後，接下來要面對的就是資料分析以及最後的線上審核，在無螫蜂組方面，學生觀看無螫蜂巢口的紀錄影片，配合記錄的環境因子，了解無螫蜂無螫蜂的日活動週期，以及採集花粉的比例；在螢火蟲組，學生分析不同形態的黑翅螢在不同棲地、不同夜晚時間的閃爍頻率，而最後則是要將這些成果以簡報的方式呈現出來，並能向聽眾表達這項研究的意義，配合疫情影響，我們進行了一系列的線上培訓，做最後線上審核的準備，帶領學生一步步從怎麼做簡報、找出重點、描繪故事到講述成果，在審核的前一週每天不斷練習表達、銜接組員的內容、如何回答聽眾的問題，並能陳述這些研究成果對學生的文化的連結，不管最後審核結果如何，相信這對學生是一趟非常扎實的科學研究經歷。

三、 活動之質量化指標：

整合大學端及當地國中，透過科學研究之過程，使當地的生活知識與生態科學知識鏈得以鏈結。

四、 活動花絮：

學生在線上編排簡報 找出研究重點

學生開始練習講述研究故事

無螫蜂組–每天不斷練習講述研究報告

螢火蟲組–每天不斷練習講述研究報告