一、 活動重點及目的：

配合本校執行教育部大學社會責任實踐計畫(USR) ，為發揚「翻轉以智庫自詡之迷思，城鄉攜手永續共學共榮」之精神，本企劃由生物系師生團隊結合外校之專業師資，協助那瑪夏地區之中小學建立特色科學課程之教案建置以，以及透過大學端教師培育大學生走入社區，並且輔助當地教師團隊建構模組化教學，達成大學端(學生)與小學端(教師)的人才培育，和知識鏈的永續傳遞。

二、 活動特色及執行情形：

這次課程帶著學生一步一步認識自己血液裡面的世界，一開始藉由簡報讓學生了解血球的種類、在我們身體中扮演著何種角色，接著親手讓學生體驗採血，利用採血針取得自己的血液，也是許多學生難以突破的一道關卡，但也是學生強大的好奇心，最終都選擇勇於嘗試，為了從顯微鏡的視角了解自己的血液長什麼樣子，自己是什麼血型，都透過這堂課一步步解開他們心中的迷惑。

三、 活動之質量化指標：

整合大學端及當地國中、小端，期望此知識鏈的傳遞會使當地的生態知識鏈得以延續。

四、 活動花絮：

介紹不同血球在體內扮演的角色

學生嘗試讓助教採血

滴入試劑作用以判斷血型

用顯微鏡觀察自己血液裡面的狀態