一、 活動重點及目的：

配合本校執行教育部大學社會責任實踐計畫(USR) ，為發揚「翻轉以智庫自詡之迷思，城鄉攜手永續共學共榮」之精神，本企劃由生物系師生團隊結合外校之專業師資，協助那瑪夏地區之中小學建立生態科學課程之教案建置，以及透過大學端教師培育大學生走入社區，並且輔助當地教師團隊建構模組化教學，達成大學端(學生)與中學端 (教師)的人才培育，和知識鏈的永續傳遞。 

二、 活動特色及執行情形：

深入獵徑可以說是體驗在地文化與歷史最快的一條捷徑，這次場勘最大的目的是確認下次課程-陷阱架設的行程，而在這次場勘不只是我們教獵人與國中老師如何架設昆蟲陷阱，同時我們也學習著獵人的文化與生活方式，像是獵物痕跡的辨識、藥用或是特殊食用的植物辨識等等，同時也在這次場勘確認好每條路徑是否可行，其中我們也發現前往水源的路徑有虎頭蜂群，而跟著獵人開了另一條路，並選擇好昆蟲陷阱、獵人陷阱與屏東科技大學的紅外線攝影機架設地點，在這次場勘能以有限的能力下，確保下次學生在獵徑課程中的安全，並能將我們生態知識與獵人的狩獵文化交流後傳遞給學生。

三、 活動之質量化指標：

整合大學端及當地國中、小端，期望此知識鏈的傳遞會使當地的生態知識鏈得以延續。

四、 活動花絮：

確認去程路徑

紀錄陷阱架設地點

架設紅外線攝影機紀錄野生動物

確認午餐地點

遇到虎頭蜂，獵人另外開路前往水源地

確認水源地點

確認露營地點

確認回程路徑