一、 活動重點及目的：

配合本校執行教育部大學社會責任實踐計畫(USR) ，為發揚「翻轉以智庫自詡之迷思，城鄉攜手永續共學共榮」之精神，本企劃由生物系師生團隊結合外校之專業師資，協助那瑪夏地區之中小學建立特色科學課程之教案建置，以及透過大學端教師培育大學生走入社區，並且輔助當地教師團隊建構模組化教學，達成大學端(學生)與小學端 (教師)的人才培育，和知識鏈的永續傳遞。

二、 活動特色及執行情形：

顯微鏡的使用與技術可以說是科學研究的根基，本課程透過指導學生使用顯微鏡之觀念，訓練實際操作之基礎，以及訓練學生如何觀察玻片，帶學生以微觀的角度進入世界，為之後科學研究奠定基礎根基。

三、 活動之質量化指標：

整合大學端及當地國中、小端，期望此知識鏈的傳遞會使當地的生態知識鏈得以延續。

四、 活動花絮：

顯微鏡功能認識

認識微觀世界

顯微鏡操作實作

記錄在玻片在顯微鏡下的內容