一、 活動重點及目的：

配合本校執行教育部大學社會責任實踐計畫(USR) ，為發揚「翻轉以智庫自詡之迷思，城鄉攜手永續共學共榮」之精神，本企劃由生物系師生團隊結合外校之專業師資，協助那瑪夏地區之中小學建立生態科學課程之教案建置，以及透過大學端教師培育大學生走入社區，並且輔助當地教師團隊建構模組化教學，達成大學端(學生)與中學端 (教師)的人才培育，和知識鏈的永續傳遞。 

二、 活動特色及執行情形：

本次課程以APP-iNaturalist之應用為主題，利用校園附近常見之動物、昆蟲與植物做為教材，指導學生拍照之技術精準拍攝動植物，並利用iNaturalist圖像辨識技術，初步認識學生所看見之動植物，並以此累積那瑪夏物種於APP資料庫中，學生對於生態的好奇心與動力將透過iNaturalist地用運，作為學生未來科學研究最有利的工具之一。

三、 活動之質量化指標：

整合大學端及當地國中、小端，期望此知識鏈的傳遞會使當地的生態知識鏈得以延續。

四、 活動花絮：

iNaturalist功能使用教學

iNaturalist野外應用教學

學生應用iNaturalist拍攝蝸牛

拍攝與圖像辨識結果說明