一、 活動重點及目的：

投身環境科學、於那瑪夏服務多年的葉一萱老師分享其教學生涯中曾遭遇的困境與解決方法，以及比較平地與山上孩童在環境科學學習方面的優缺點。

二、 活動特色及執行情形：

於那瑪夏服務多年的葉一萱老師以平地漢人角度觀察那瑪夏人們與環境的互動，並投身山上的環境科學教育，其教學生涯中曾遭遇的困境與解決方法，以及比較平地與山上孩童在環境科學學習方面的優缺點。 教學 期間曾遭遇兩次 嚴重 風災使學生教育受阻，她與我們分享學習環境的重建之路，以及創新教學方式幫助山上孩童面對在未來進入都市高中時可能遭遇的問題，教導孩子們用不一樣的思考模式去看待問題。 透過本次活動，讓我們對那瑪夏的學校教育、學習環境有更多的認識，未來在協助山上學校時能更切中需求。

三、 活動之質量化指標：

透過本次活動，讓我們對那瑪夏的學校教育、學習環境有更多的認識，未來在協助山上學校時能更切中需求。

四、 活動花絮：

蘇詠超老師進行開場

講述風災時的狀況

台下師生專心聽講

原住民語教學