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一、 活動重點及目的：
本計畫以小港地區環境汙染議題為主軸，透過影像紀錄方式，將爭議性的空污議題，以柔性宣導為訴求，用正面及積極的態度，傳達居民改善生活品質的訴求與期望。未來除了配合教育部大學社會責任推動中心辦理整體性的宣傳行銷活動外，也將作品推廣宣傳至小港及周邊區域，讓在地居民從影像媒介關心所居住地區的空污環境等議題。
小港地區影像紀錄素材多元且豐富，不論是空污議題、健康促進、衛教活動、長照關懷站、工廠、族群關懷…等，都可從居民、從業工作人員、企業經營者、學校、社群單位…等不同角度發想，透過課程指導或工作坊辦理，啟發學生對社會關懷能力，在老師的帶領下，發揮創意並結合專業素養，運用所學反饋在社區服務，提升學習成就感，實務應用經驗也將有助於未來在生活應用、升學或職場上的重要經歷參考指標。
二、 活動特色及執行情形：
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第一階段：影像紀錄基礎課程
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時間
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課程名稱
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講師
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地點
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2022/10/5(三)
17:00-19:00
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素人視角，扎根基礎
(影像紀錄基礎課程及小港空汙相關議題影像紀錄分享)
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馬睿平 老師
(高雄醫學大學通識教育中心)
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勵學大樓2樓
第一會議室
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第二階段：旅人視角，走讀小港
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2022/10/23(日)
09:30-19:00
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旅人視角，走讀小港(8小時)
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吳瑞宗老師
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小港區、紅毛港文化園區
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2022/11/09 (三)
17:00-19:00
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學員實作及指導
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馬睿平 老師
(高雄醫學大學通識教育中心)
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勵學大樓2樓
第一會議室
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第三階段：學員影像作品徵件與分享
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2022/12/14 (三)
17:00-19:00
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學員影像分享及綜合討論
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馬睿平 老師
(高雄醫學大學通識教育中心)
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勵學大樓2樓
第一會議室
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三、 活動之質化指標：
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項目
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平均滿意度（滿分5分=100%）
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1.您對本次工作坊的講者主題安排的滿意度為何？
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4.67(93.4%)
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2小港區環境影像紀錄工作坊讓你更了解有關小港區的在地文史及環境特色。
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4.67(93.4%)
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3. 小港區環境影像紀錄工作坊讓你對影像紀錄有更深入的了解。
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4.33(86.6%)
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4. 經過小港區環境影像紀錄工作坊對拍攝角度及後製方向有更多的啟發。
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4.67(93.4%)
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5. 經過小港區環境影像紀錄工作坊後讓我更加明白什麼是社會責任。
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4.67(93.4%)
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6.經過小港區環境影像紀錄工作坊後讓我更加明白什麼是社會關懷力。
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4.67(93.4%)
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整體滿意度(總平均值)
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4.61(92.3%)
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