一、 活動重點及目的：

精神心理衛生是全人健康照護重要的一環，面對生活壓力、心理負面情緒、精神疾病，採壓抑、自傷、使用不當物質或訴諸暴力並不是最佳選擇，勇敢面對與求助才能贏回發球權。本活動由精神科護理學的專業教師，帶領學生一起參訪高雄巿政府衛生局社區心衛中心苓雅分區，認識當今精神心理衛生照護的相關資源，並引導學生發想如何透過智慧科技與精準健康的方式，提昇心理健康服務的可近性，培育護理學生關懷社會與問題解決能力。

二、 活動特色及執行情形：

高雄市政府衛生局長期致力於推動市民的心理健康服務，109年於「苓雅」、「鳳山」及「岡山」3處成立社區心衛中心分區，期望市民以健康的方式關愛自己與他人。心衛中心具三大重要任務：一、提供心理健康服務的可近性；二、精神疾病去標籤化；三、更主動積極的心理健康服務。本次參訪中，將帶領學生了解中心業務及多元心理衛生人員培力工作內容，體驗多元諮商空間，藉此學習心理健康服務的運作模式，並結合學生過去所學習智慧科技與精準健康相關的概念，進一步發想未來精神心理衛生的可能性。

三、 活動之質量化指標：

1.      整體而言，您對本活動的滿意度為何？

達 96% 滿意程度

2.      本次活動讓您在下列何種核心能力上有所成長？ (共15項)

前5名為：照護技能、關愛、溝通與合作、專業知能、終身學習

3.      本次活動讓您在下列何種精準健康照護之核心能力上有所成長？ (共9項)

前3名為：跨域合作能力、社會實踐能力、教學創新能力

4.      請您簡述今天最有印象的內容 (摘錄)

回答一：「精神病人回歸社區的照護」

回答二：「諮商室還有特別為小朋友準備的玩具，為各年齡層準備合適的諮商室」

回答三：「精神病患也能夠感知一般人的情緒，甚至比一般人更敏感，如果用擔心受怕的態度照顧他們，他們不會願意給你照顧」

回答四：「在精神疾病預防或復健方面社區中可利用資源」

回答五：「促進心靈健康、暖系的諮商室、資源的管道、病人社區的回歸及民眾的觀感、AI」

5.      未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？

100% 願意推薦，原因如下：(摘錄)

回答一：「大多人應該都沒有去過心理衛生所」

回答二：「有意義，可以多聽多看不同的環境和想法」

回答三：「平時少有機會接觸社區精神照護領域，透過此次參訪能開拓視野與提升專業知能」

回答四：「介紹精彩、內容豐富且重要」

回答五：「相比於平日單方面資訊的灌輸 親自到機構參訪聽到臨床社區如何運作 會讓整體學習思路更清晰 且記憶更加長遠！」

6.      學生心得：

(1)      諮商室很溫馨，每一間擺設都不一樣，很溫暖。

(2)      謝謝何執秘分享社區精神照護經驗，相信有助於之後的精神科實習，也謝謝老師們辛苦帶我們來參訪。

(3)      對於AI心靈會客室印象深刻，實際連結操作後覺得很實用。

(4)      很開心也很感謝有機會參訪社區心理衛生中心，讓我們開拓視野，更了解社區精神照護模式。

四、 活動花絮：

何執秘分享社區精神照護經驗

介紹心衛中心的發展

參觀心衛中心的諮商室

大合照