110年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
鏈結新藥開發及價創加值之生醫-粧品人才培育計畫
構面一-核心議題六-6.4藥學院
「銜接STEAM實作專案開發生醫製藥粧品」
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活動名稱 |
銜接STEAM實作專案開發生醫製藥粧品 |
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活動日期 |
110年9月至11月 |
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活動時間 |
110年9月至11月 |
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活動地點 |
N544/N727專案製作及討論地點 |
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活動參與對象 |
香粧品學系師生 |
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活動參與人數 |
60人 |
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一、 活動重點及目的： STEAM課程宗旨包含跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習，強調自我探索、自主學習，因此規劃高年級STEAM專案課程，使香粧系學生藉此專案實作，實踐所學理論，完成作品或產品。為完成任務，學生必須整合包含行銷管理、消費者心理學、電腦繪圖、調製學、包裝材料學等至少40學分至跨領域課程。具體方案為將學生7至8人分為一組，各組由學生自行討論規劃想完成的粧品專案，並有系上一名老師從旁協助諮商。
二、 活動特色及執行情形：
三、 活動之質、量化指標： 評核指標：強化與整合應用課程 110目標：完成5件作品 績效：已達標，完成6個品牌並涵蓋8件以上作品，110上半學年著重於產品發想、配方撰寫、配方調配以及包裝設計，預計在110下半學年完成產品，並透過成果發表展出實作產品。
開放性意見： 1. 透過專案實作，實際地將行銷及研發兩個領域做結合，不論是品牌構思、產品發想、原料打樣或者包裝設計等，皆增進自身獨立思考以及整合運用的能力，在過程中得到了許多難得可貴的體驗。
2. 透過專案實作的 課程，讓我們學習到從配方設計際生產包含材選用以及原料相容性挑選。
3. 這一次的專案，不僅是利用了我們大學所將屬於台灣在地文 化融合粧品的專業知識，嘗試挑戰跨領域應用發展產同時也能藉由我們的創意來推廣台灣在地文化，提升大家對本土產業信心與認同！
4. 透過這一次的專案，我們從零開始做個全新屬於自己品牌、設計自己的產品，將每個遇到問題一解決結合大學所並實際應用讓我們不僅增加知識，也擁有一個展現的舞台，讓我們可以發光發熱!
5. 透過專案實作，我們可以把課堂中所學到的知識應用到我們的產品製作中，在整個過程中我們更加懂得分配時間和與隊友溝通的重要性，能夠避免不必要的爭吵。在共同完成專案的過程中，我們學到了如何團隊合作與溝通，或許偶爾會有意見相左的時候，但是我們都能尊重彼此的想法，並且結合不同的想法讓我們的專案內容能夠更豐富、多元。
6. 我們選擇製作孕婦產品，這對我們而言是挺陌生的領域，在發想的過程中時常要設想孕婦們會遇到的各種問題來設計產品，這帶給我們一個全新的體驗。
7. 在這次的專案實作課程中，我們將行銷與研發課程所學到的知識，應用到我們的專案中，從品牌發想到商品開發，練習如何市場分析、鎖定目標客群、構思配方、打樣，最後完成我們的商品，不僅讓我們回顧了四年所學，也為我們的大學生活畫上一個完美的句點。 |
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四、 活動花絮：
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學生討論專案內容 |
學生試打樣過程 |
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產品外包裝設計構想 |
試打樣成品-1 |
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打樣成果試用-1 |
打樣成果試用-2 |
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試打樣成品-2 |
試打樣成品-3 |
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試打樣成品-4 |
試打樣成品-5 |
