一、 活動重點及目的：

透過跨域創新之精神、人際溝通能力、社會參與實踐與人工智慧視野結合，啟發學生意識到健康權的交織網絡，學習運用同理心作為溝通對話的橋樑，發展跨領域的合作能力，以開發結合人文精神和科技能力的適當媒介，促進健康權的落實與永續實踐。

二、 活動特色及執行情形：

本次演講由目前任職榮總醫院精神科社工室的王美懿老師，秉持著「往人少的地方前進」的信念，畢業後穿梭於不同的社會工作場域，成為社工界中非典型的社會工作者。美懿老師認為所有的技巧都是從「社會個案工作」作為出發點，希望本班同學能夠認真面對學理，並且趁著學生時期多去嘗試與思考「自己到底適不適合社工」這條路。

從分組活動開始，針對每個組別對於社會工作理論的理解，以及對社會工作本身的疑問進行分組討論。以及提及自己的社會工作經驗，實務場域中問對問題比起如何處遇重要，美懿老師也提醒同學：「好的」跟「對的」社會工作者不一樣。社會工作師本身的意識形態容易影響案主，因此要仔細評估福利資源的連結是否會造成福利依賴，並且重新思考「增能」的意義是什麼？是幫助案主或者是讓案主願意改變？有溫暖的同理心、冷靜的頭腦，才能創造出案主與社工師之間的信任關係。社會工作者在醫院的實務層面上最重要的工作是評估案主的「脈絡」，理解脈絡之前必須從厚實的理論作為基礎，因此不要忽視任何學科所帶來的養分，也不要抱持著薪水多高的想法進入實務現場，適不適合成為社會工作者才是現階段該嘗試與釐清的議題。

三、 活動之質量化指標：

（一）量化資料整理

　　根據上述量化指標，84.6%的學生對本次活動講者講授感到滿意；77%的學生同意本次活動提供的資訊對個案工作學習策略認識有幫助；84.6%的學生同意本次活動對社會工作實務應用了解程度有幫助；整體而言，81.7%的學生對本次活動感到滿意。

（二）質化資料整理：

   今天的活動我想說的是…

（１）對過去的我...

１.可能只是片面的知道這個領域並不全面了解。

２.經歷了很多事情，青春好好的揮霍，只要不留下遺憾都沒關係。

３. 常常把時間浪費在自怨自艾上，抱怨環境、家庭及上帝所給我的挑戰，但謝謝你願意最後選擇順服，選擇面對挑戰，選擇交托！

４. 嘗試是一件很重要的事，即使不知道自己想要什麼，但經歷越多事越會明白自己不喜歡什麼。

５. 我想在求學階段努力的朝著社會工作者的專業角度去鑽研，如果可以想往更高學歷去增進軟實力。

（２）對現在的我…

　１. 做好眼前的事，計畫更動沒關係，一直都抱有目標且朝著那個方向就行。

　２. 或許我現在依舊迷茫，但我相信只要慢慢走，走著走著會有答案的，也會對自己，對世界有更多的理解。

　３. 把握還能唸書的時光，除了把基本學科顧好之外，盡可能參與外面的活動，高雄的資源有很多可以探索的領域。

（３）對未來的我…

　１. 希望在日子一天一天過後，未來的我能有對得起自己的成就以及做的事是有意義的。

　２. 不知道現在的我在哪個領域服務或甚至已經轉換跑道，如果已經在一個自己選擇的領域工作了，那加油，繼續保有熱情，保有初心，那如果我轉換跑道了，那只要我不後悔不留遺憾，那就去拚一回吧。

　３. 不斷問自己想要什麼，並去審視自己現在做的事不是自己喜歡的。

　４. 會迷惘、擔憂是很正常的，但永遠要不要害怕犯錯，犯錯是成長的一部份，帶你去更遠的地方。

　５. 也許你還是迷惘不知道方向，也許你最後真的成為了典型社工，但請你記得要勇敢地為自己人生的每個決定負責。

　６. 我想回到台東市，將我所學的知識與經驗結合在地文化交流，在社工界闖出一片天。

對於我個人獨一無二的社工生涯路，我最想立即做的一件事是……..

１.    確定一個我喜歡的領域，去了解去學習，當踏上了那個領域也可以不斷精進自己去學習，讓個案能享受到很好的服務，我也能從中獲取成就感。

２.    好好學習理論，並嘗試各樣不同領域，讓所見之事都成為我的養分，持續加油！

３.    重新審視每個領域的社工需求、多花一些時間把基本科目讀熟、嘗試多跟不同類型社會工作者交換意見。

４.    將所有知識倫理學到腦海中，並在未來的某一天能加以運用。

四、 活動花絮：

同理心、專注聽問想>說

調整其關係以解決或預防其問題

自信是…堅持做對的事

協助個人、家庭、團體、社區或社會發揮潛能