一、 活動重點及目的：

本次為此系列活動之第三次，以主題：「介紹台灣」分享當外國友人遊台時，會最想要帶領他到哪個城市，原因及當地特色為何。藉由個人想法的交流，除了可以英文闡述對特地城市的印象外，同時增進成員對台灣特色的英語掌握程度。

二、 活動特色及執行情形：

本次活動成員更能對彼此之想法做回饋，除由老師單方面的詢問及回應，成員間會對有共鳴之處做出反應。成員間對同一城市的想法大多相似，易產生：「我也這麼覺得」、「對對就是這樣」、「我也有去過」等等詞語，因在團體之中多了許多被認同感，令成員在分享時更加輕鬆，提升其主動分享之意願。因近年台灣電視劇於影音串流平台的播映，並藉由瑜如老師的分享，激發成員們思考從更加多元的角度來介紹台灣這塊土地。

三、 活動之質量化指標：

（一）        量化指標

1.          對時間安排感到滿意

非常同意66.7%；同意0%；尚可16.6%；不同意 16.6%；非常不同意0%

2.          認為今天的學習內容有所收穫

非常同意100%；同意0%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

3.          領導者與成員對活動投入

非常同意83.3%；同意16.6%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

4.          透過今天的學習，能以不同角度看待事情

非常同意100%；同意0%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

5.          學習到的內容讓我能以不同角度看待事情

非常同意100%；同意0%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

6.          學習到的內容能讓我應用在日常中

非常同意83.3%；同意16.6%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

7.          學習到的內容有助於提升專業

非常同意83.3%；同意16.6%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

8.          學習到的內容有助於提升說英文的信心

非常同意100%；同意0%；尚可0%；不同意 0%；非常不同意0%

（二）        質化指標

成員在了解彼此想法後，認識到更多不同介紹台灣的方式，除平常想到的：當地文化、傳統小吃、人文特色、音樂......，想起可以從近期流行的電視劇、運動類型進行分享，如在影音串流平台的茶金，同時也是美國人所收看之電視劇，可以從此劇情介紹台灣當時的歷史背景；或以台灣棒球隊的比賽觀賞、介紹，藉此拉近彼此的距離。更有成員回應，自己在今天的活動氛圍中，鼓起勇氣主動分享了自己的想法，對此感到很開心。

四、 活動花絮：

瑜如老師分享美國與台灣之差別

成員回應瑜如老師分享內容

成員分享想要帶友人去的城市

成員分享對不同城市的印象