一、活動重點及目的：

本次活動邀請沈秉煌心理師、本校林錦宏教授以及心理系上的學長姐，指導同學認知神經科學儀器操作，也與同學們介紹認知神經科學的原理以及目前應用領域。讓學員們能將心理學領域知識轉化成實際應用，帶著在此工作坊所學結合臨床、市場以及社會需求，提升跨領域整合能力。

二、活動特色及執行情形：

本次工作坊由林錦宏老師主持，早上先由林敬仁學長介紹認知心理學領域，以及介紹眼動儀、腦波儀的使用及原理，讓同學對認知心理學領域有初步的概念及認識。再由沈秉煌心理師介紹跨顱磁刺激的使用以及原理，透過對於儀器的詳細講解，增加學員對此領域的認識。下午進行小組分組，讓同學們以小組為單位並利用跑關的方式進行儀器實際操作練習，共有四關，分別是跨顱磁刺激(TMS)、腦波儀(EEG)、眼動儀(eye tracker)以及腦波遊戲；每關停留大約40分鐘。透過跑關體驗的方式，讓學員將早上所學的知識跟概念結合，並透過實際的參與更加了解儀器的使用。活動期間同學們都十分投入，且在下午操作環節，同學踴躍嘗試，並多方提問，工作坊最後QA環節，講師回覆大家的疑惑，大家拍團體照紀念，結束此次的工作坊。

三、活動之質量化指標：

(一)質化指標

1.          本次工作坊，同學們認識認知神經科學領域以及概念：

Ÿ   藉由講師介紹，讓同學們了解此領域的專有名詞。

Ÿ   透過影片以及與同學互動，引導同學思考此領域的實際應用。

2.          本次工作坊，同學們學習認知神經科學儀器的基礎操作技巧與知識：

Ÿ   同學們實際操作儀器，並且了解運作方式。

Ÿ   組員互相討論，與講者互動，學習更多儀器的知識。

(二)量化指標

1.          本次工作坊是否讓您更了解認知神經科學的概念？

非常滿意75%；滿意22.5%；尚可2.5%；不滿意 0%；非常不滿意0%

2.          本次工作坊是否讓您更了解眼動儀的操作技巧？

非常滿意87.5%；滿意12.5%；尚可0%；不滿意 0%；非常不滿意0%

3.          本次工作坊是否讓您更了解腦波儀的操作技巧？

非常滿意80%；滿意17.5%；尚可2.5%；不滿意 0%；非常不滿意0%

4.          本次工作坊是否讓您更了解跨顱磁刺激的操作技巧？

非常滿意80%；滿意17.5%；尚可2.5%；不滿意 0%；非常不滿意0%

5.          本次工作坊是否讓您更了解對於認知神經科學儀器設計與應用？

非常滿意72.5%；滿意25%；尚可2.5%；不滿意 0%；非常不滿意0%

6.          本次工作坊是否對您未來學習有所助益？

非常滿意72.5%；滿意22.5%；尚可5%；不滿意 0%；非常不滿意0%

7.          整體而言，您對本次工作坊的滿意程度為何？

非常滿意82.5%；滿意15%；尚可2.5%；不滿意 0%；非常不滿意0%

四、活動花絮：

活動開始林錦宏老師開場主持

透過問答方式與學員互動

講解眼動儀原理與概念

講解腦波儀原理與概念

講解跨顱磁刺激原理與概念

分組跑關-腦波遊戲

分組跑關-跨顱磁刺激實際操作

分組跑關-眼動儀實際操作

分組跑關-腦波儀實際操作

團體大合照