一、 活動重點及目的：

經3/30（二）、5/4（二）兩場由廖正雄專家指導的虛擬(擴增)實境工作坊後，同學們已學習到虛擬(擴增)實境相關的操作技術與實務基礎，同學們也完成作品製作，本次教案競賽針對完成之作品進行評比，由心理系林錦宏老師與助教共同評選出優秀作品，因應疫情影響，原先課堂實體教案競賽改為線上方式進行。

二、 活動特色及執行情形：

本次教案競賽於線上評比出優秀的虛擬(擴增)實境教案，透過評比讓同學們彼此觀摩、學習，老師與助教也針對作品提出回饋與建議。線上評比過程中，發現同學們的作品內容相當豐富與精彩，不僅將虛擬(擴增)實境基礎技巧融會貫通，也進而再加上個人的創意，使成果的呈現更加完整！然而因疫情因素，最終依據評比標準選出的獲獎同學將擇期頒獎，期許將本次的虛擬(擴增)實境教案放置於深耕計畫網站供有興趣之師生、實務工作者與民眾參考瀏覽。

三、 活動之質量化指標：

(一)質化指標：

1.          理論知識與實務操作的結合：經由本次教案競賽，使同學們將工作坊中學習到的內容實際操作一次，加深對虛擬(擴增)實境的熟悉度。

2.          成果作品中創意的發揮：結合認知心理學課堂所學，運用同學們的創意完成作品產出。

(二)量化指標：無

四、 活動花絮：

成果作品1

成果作品2

成果作品3

成果作品4