活動名稱

動盪中的寧靜與自我照顧-以正念覺察為主軸的復原力教學工作坊

活動日期

111年12月16日(星期五)

活動時間

12：00～13：30

活動地點

濟世大樓CS915A會議室

活動參與對象

全校教師

活動參與人數

33人

1、 活動重點及目的：

為促使本校教師在人本化議題融入教學過程中，精實同理心和復原力的教學，進而強化學生面對未來職場之能力，故辦理此系列講座。

2、 活動特色及執行情形：

首先，由醫學系的呂佩穎教授引言介紹曾廣志客座副教授，講者分享復原力越大，壓力感受度越小越不會影響到自己。教師自我覺察很重要，和正念練習有關，此一教學習慣會影響學生的價值觀。講者透過摔跤的故事，分享如何自我效能提升，樂觀看待工作，了解學生的困難，傾聽別人，再去想辦法協助解決。

講者亦舉例擬真訓練的學習目標之一是幫助學生準備好迎接第一個臨床死亡，所以平時和社會的接觸是關鍵，如保留一個安靜的房間讓學生去思念過世的同學，做一個亡者回顧的練習。又，教學時觀察學生，在察言觀色中設計問題，須引導學生進入這個情境，如詢問他病人不講話的時候怎麼辦? 最後，講者請與會師長試想設計好的課程是否有學習的價值，是必須讓學生參與課堂。另，講者亦提醒，用反思寫作來評量學生的復原力，要再回顧整個學習過程才會有深刻的感受。

活動流程如下：

3、 活動之質量化指標：
(一)量化指標方面：

(二)其他質性意見彙整：

根據滿意度調查回饋分析，除了美味的餐盒，大多數教師們感到很有收穫，認識到不僅是開放邀請學生共同創造學習且溫暖的教學方法，不同於傳統的教學模式讓與會教師們感到開心及有希望感。