活動名稱

以人為本之長照職場體驗：居家無障礙設施評估與改善

活動日期

111年12月09日（星期五）

活動時間

13：00～16：00

活動地點

濟世大樓5樓CS503

活動參與對象

全校教師、附院臨床教師、職能治療學系大三學生

活動參與人數

53人

1、 活動重點及目的：

一般人待在家中的時間遠多於外出時間，擁有一個舒適的居家環境是相當重要，對於行動不便者而言，無障礙環境尤顯重要，因為不僅可幫助每個人過更好的生活，還能減少環境造成的危險與傷害。輔具費用補助新制中，居家無障礙設施分級的相關內容相當多元廣泛，能在使用環境設施設備時輕鬆自在的移動。本次活動目的讓學生到宅實地進行案主居家無障礙評估並進行可行性報告。

2、 活動特色及執行情形：

為使學生在個案與家屬進行居家輔具選擇的過程中具備良好的溝通能力與同理心，特邀請高雄市南區輔具資源中心業界講師分組帶領學生分組實地訪視後產出介入長照輔具及居家無障礙環境改善計畫規劃書，再由業界講師評審計畫內容是否可行，若可行就直接應用於個案環境，讓學生可以實際參與案主評估與環境改善策略的規畫，同時，能同理個案與家屬之需求，考慮個案背景與個人因素，瞭解民眾居家輔具相關問題，進而提供適合的輔具建議與給予對應的介入，最後，再辦理成果發表會，以培育學生具備良好的溝通能力，且能同理、了解病人的多元社會文化背景，協助病人與家屬了解病情和參與決策，強化學生的人際溝通技巧與自我省思能力。

活動流程如下：

(一) 分組實地訪視：各組學生、帶組業界講師及案主自訂。

(二) 成果發表會：111年12月9日13:00~16:00

3、 活動之質量化指標：
(一)量化指標方面：

(二)其他質性意見彙整：

根據滿意度調查回饋分析，與會者認為本課程能依據教學目標，設計能引導學生學習的課程內容與教學活動，並且能運用多元的教學方法，啟發學生思考與討論，並促進學生課堂參與，亦能引發學生自主學習，或能幫助學生延伸課程相關之閱讀或活動。大家表示若未來舉辦本系列活動，定會推薦其他人參與。