高雄醫學大學高等教育深耕計畫網站 - 110.11.01 人本化教育及跨專業學習教師成長社群 -「禮貌、面子？探索組織的回饋文化、關係與實務」

110年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫

構面一：縱貫深化人本化教育及跨專業學習-核心議題五

人本化教育及跨專業學習教師成長社群-

禮貌、面子？探索組織的回饋文化、關係與實務

活動名稱

人本化教育及跨專業學習教師成長社群

「禮貌、面子？探索組織的回饋文化、關係與實務」

活動日期

110年11月1日(星期一)

活動時間

12：00～13：00

活動地點

國際學術研究大樓 IR 201 教室

活動參與對象

社群教師

活動參與人數

22人

1、 活動重點及目的：

此活動目的為培養教師們「人本化教育及跨專業學習」之專業知識，拓展教師之人本化跨專業教育能力，將反思能力、溝通能力、同理心及復原力融入於教學中。

2、 活動特色及執行情形：

本次活動邀請到蔡哲嘉醫師，分享組織的回饋文化對教學場域中溝通情境的影響、提出雙向回饋的對話挑戰以及可能的改善方案。與會老師們亦不吝分享自身經驗和見解，一同尋求更理想的教學溝通模式。活動流程如下：

3、 活動之質量化指標：
(一)量化指標方面：

(二)其他質性意見：

題目	回覆
本次活動對我最大的幫助是：	聽到其他老師們的看法或做法
	思考回饋的藝術
	實作互動回饋
	教學活動的技巧
	重新檢視回饋的方式
	不同角度去看雙向回饋
	互動的重要
	好的提問
活動中收穫在我個人生活上的應用：	可以檢視自己教學過程的方式
	人與人的相處
	可運用於生活中
	溝通技巧
	站在不同角度思考事情
	互動
我覺得活動中有什麼收穫是可以讓我融入在專業領域中的：	回饋過程中需要注意的事項
	回饋的藝術
	slido可以使用於課堂
	雙向互動
	回饋方式能成長
	可用於教學互動
	人際關係