活動名稱

敘事的四個臨床功能

活動日期

111年09月12日(星期一)

活動時間

14:00~16:30

活動地點

本校濟世大樓CS915A教室

活動參與對象

各學系之大學部及碩士班學生

活動參與人數

25人

一、 活動重點及目的：

近二十年來，醫學人文逐漸成為醫學院的必修課程，其中一個熱門的主題即為疾病敘事。重新聽病人說話，這是現代醫學十八世紀出現的細胞轉向（cell turn）之後，再度出現的轉折，稱之為「敘事轉向（narrative turn）」。講者過去十年來皆於醫學院開授人文課程，每年邀請慢性病患者和他們的家屬，在學生面前就他們的生命故事現身說法。這是他們離開學校之前，少數能夠聆聽，並且透視一個疾病的完整樣態的機會。這些故事大多蜿蜒曲折，佈滿荊棘，是一個普通臨床工作者在十五分鐘的診察時間裡所掌握不到的。從此經驗出發，講者歸納敘事的四大功能：建構病痛真實狀態、呈現不同觀點與其位階、提供病痛者支持性的資源、辨認出醫療介入與照護需求之間的鴻溝。

二、 活動特色及執行情形：

本階段實體課程邀請吳易叡老師授課，預期使新生能初步認識敘述方式，提升其寫作能力。

三、 活動之質量化指標：

1.   報名人數為35，出席人數為25，出席率為71%

2.   課程評量共有20人填答，大學部共3名、研究所生13名、教師7名。總分為4.37。