活動名稱

教師知能與同儕系列課程-場次三

活動日期

110年09月13日(星期一)

活動時間

13:30-17:30

活動地點

勵學大樓4F第四會議室

活動參與對象

教師與模擬學生

活動參與人數

教師9人；學生8人

一、活動重點及目的：

場次三：由教師角色及教學技巧的視角看課堂觀察

規劃者：林育志 助理教授

課程簡介：本課程為教師觀課學習與課堂分析能力培訓之第三階段課程，目的在介紹如何以教師角色作為觀課分析的架構。教師角色代表程教師在課堂中或教育中所發揮的教育功能及教學技巧，可以作為一個課堂分析的架構。本次內容分為兩大部分。第一部分將簡介文獻中常見的教師教育角色。第二部份將讓參與者進入一個模擬課堂，以教育角色作為分析架構，利用心智圖筆記法來進行觀課分析與回饋的練習。

二、活動特色及執行情形：

三、課程學習目標：

s   認識教師的重要教育角色及其定義

s   能實際操作課堂觀察時的心智圖筆記

s   能由教師角色及教學技巧的角度對課堂進行分析及提供回饋

四、活動之質量化指標：

s   量化指標：

s   質化建議：超級棒

s   未來舉辦本系列活動， 您是否會推薦其他人參與?是*4