一、 活動重點及目的：

敘事教學乃用以培育學生具備綜合敘事、多元想像及問題解決能力，為使教師能了解、省思與實際運用此教學法，特辦理1場次初階課程（主題：敘事之概念與相關理論介紹）與2場次進階課程（主題：敘事體驗之創造：覺察、順隨、回應與行動；敘事於課程與方案設計之應用），邀請本校教務處教學發展與資源中心林育志主任分享敘事之內涵與理論、課程設計，並輔以體驗，以協助教師將敘事教學落實於教學現場，同時亦具有探討議題、綜整跨領域知識、回應社會議題的能力。

二、 活動特色及執行情形：

教務處教學發展與資源中心林育志主任介紹敘事的定義、敘事的媒材形式，包含文章、詩、小說、敘事相片、敘事電影、敘事曲、繪本、敘事婚紗照等，並輔以林主任自己拍攝與剪輯的敘事短片、林主任收藏的繪本與故事骰、以及他自己與學士後醫學系學生所編纂的敘事案例等呈現敘事在教學上更甚生活上的應用，帶領現場教師體驗敘事的魅力，使其對敘事與教學之認知達成共識。

三、 活動之質量化指標：

整體滿意度為4.8分（五點量表）。

四、 活動花絮：

林主任介紹敘事的定義

林主任介紹敘事文本

故事骰的介紹

林主任分享自己收藏的繪本

觀賞敘事短片

對敘事之認知取得共識