活動名稱

同儕教學標竿學習制度之長照者口腔健康照護教師觀摩會

活動日期

110年04月15日(星期四)

活動時間

13:00-16:00

活動地點

濟世大樓CS205教室

活動參與對象

對教學觀摩有興趣之教師及本課堂學生

活動參與人數

3人

一、 活動重點及目的：

1.          黃詠愷老師以講授、案例分析、大團體討論及小組討論之教學模式進行授課。

2.          授課教師與觀課教師對課程狀況及觀課心得進行交流回饋。

二、 活動特色及執行情形：

1.          本課程安排於第8周，學生於前七周完成長照現狀與整合資源、個案管理於長照應用與長照機構參訪見習後，非同步遠距課程進行口腔健康照護流程授課，本周課程先用20分鐘小考，評量學生兩周遠距課程學習後衛福部南區老人之家亞健康案例，第一節課讓學生以觀看訪談過程，利用時間軸建立與同理個案資料，再以探問法引導學生學習參與，提高口腔健康照護診斷準確度。

2.          藉由設計思考KJ法，引導學生觀察與彙整個案狀況。並以分組方式，每組藉由causal layered analysis彙整成口腔衛生照護診斷，並對未介入口腔健康的狀況個案。

3.          第二節課依照口腔衛生照護診斷，利用causal layered analysis，進行照護規劃，並對個案介入後的規劃，並擬出口腔健康機能維持後的樣貌，作為評值的成果。

4.          擔任觀察者之教師藉由填寫主辦單位所製作的觀察單張來記錄課程的進行方式與心得觀察，活動結束後由授課教師及觀課老師進行討論與即時回饋。

三、 活動之質量化指標：

ž   本活動的主要質量指標如下:

ž   完成一場有完整程序安排的教師同儕課堂實地教學觀察學習。

ž   共有3位對課堂進行教學觀察，完成3份現場觀察筆記之即時課堂教育分析。

ž   觀察教師回饋，共3位。

ž   完成對老師3位課程觀摩活動意見問卷調查。結果如下所示:

教師回饋問卷調查:

描述性回饋：

l   未來舉辦本系列活動， 您是否會推薦其他人參與?

是，多看多學

是

l   是，可以看到學校其他優秀的教師，教學現場及後續討論。

l   您對本活動之其他意見與建議:觀課教師不宜直接參與課程。