活動名稱

同儕教學標竿學習制度之醫學專業素養-醫師之社會義務與責任教師觀摩會

活動日期

110年04月12日(星期一)

活動時間

15:00-18:00

活動地點

濟世大樓CS211教室

活動參與對象

對教學觀摩有興趣之教師及本課堂學生

活動參與人數

3人

一、 活動重點及目的：

1.          林育志老師以講授、案例分析、大團體討論及小組討論之教學模式進行授課。

2.          授課教師與觀課教師對課程狀況及觀課心得進行交流回饋。

二、 活動特色及執行情形：

1.          本次課程主題為「醫師的社會參與：歷程的剖析與案例的探究」。醫師在其生涯發展的歷程中極有可能會參與自身醫療工作之外的社會事務。事務的內容可能與醫療工作有關，例如參與病友會的運作與發展並協助其爭取權益。事務的內容也可能與醫療無關，例如參與環保、社會運動或是政治事務。和其他所有人的生涯發展抉擇相同，個別醫師都可以思考與決定自己要不要在專業之外另有其他發展，不過因為參與的機會很多，因此在醫學教育上還是必須重視這個議題。本課程將分成三個講授主題及一個案例討論活動。講授主題包含醫師社會參與的意涵、個人需求與社會需求的平衡及醫師個人社會參與的歷程剖析與相關技巧。案例討論則會由教師提出兩個案例，由同學進行小組討論。

2.          擔任觀察者之教師藉由填寫主辦單位所製作的觀察單張來記錄課程的進行方式與心得觀察，活動結束後由授課教師及觀課老師進行討論與即時回饋。

三、 活動之質量化指標：

ž   本活動的主要質量指標如下:

ž   完成一場有完整程序安排的教師同儕課堂實地教學觀察學習。

ž   共有3位對課堂進行教學觀察，完成3份現場觀察筆記之即時課堂教育分析。

ž   觀察教師回饋，共3位。

ž   完成對老師3位課程觀摩活動意見問卷調查。結果如下所示:

教師回饋問卷調查:

描述性回饋：

l   未來舉辦本系列活動， 您是否會推薦其他人參與?

是

是

是

l   您對本活動之其他意見與建議:無

四、 授課老師/講師示範心得(<300字)：

本次參與學校教師同儕教學觀察學習活動，做為被觀課教師。這堂課的主題是醫師的社會參與，實際上課的感覺是在課堂進行尚有點不順利。主要的原因是影音及擴音設備的操作出了問題。但是到了課程中後段，講課的感覺與學生的互動就順利許多。觀課的教師有三位，並沒有參與課堂的進行，所以也不會對課程造成影響。課後，觀課教師對於這堂課的進行扁向了高度的興趣，已提出許多的問題來討論。這些問題幫助我了解自己課程由他人的觀點看起來是甚麼樣子。另外，也讓我了解到自己的上課風格與課堂經營的特色。觀課教師也有提出對課堂的建議，我覺得收穫很多。希望之後能持續有老師來觀課，並給協助我了解及改進課程。