活動日期開始: 2020-08-11
活動日期結束: 2020-08-14

109年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫

構面二:發展學校特色-核心議題三

「聚焦特色研究與人才培育」

活動名稱

質譜儀應用於藥物暨食品安全與細胞遺失蛋白質分析工作坊

活動日期

109811(星期二)- 109814(星期五)

活動時間

08001800

活動地點

本校第一教學大樓N932N935教室

活動參與對象

全校學生

活動參與人數

實際參與人數23

一、 活動重點及目的:

1.   讓本校同學瞭解遺失蛋白質在目前全世界的研究地位。

2.   提昇同學對質譜儀的原理以及在遺失蛋白質研究上的鑑定,瞭解質譜儀多面向之應用以藥物代謝/動力學與食品安全以及以細胞層次的遺失蛋白質為例。

3. 開拓學生對於資源整合中心貴重儀器設置之了解

4. 讓同學操作實務課程,包含食品安全分析的樣品前處理,以及細胞蛋白質萃取與純化,增進學員實務操作能力,強化學用合一。

5. 職涯演講:德商騰德姆斯在食品安全檢驗所扮演的角色。

二、 活動特色及執行情形:

活動當天上午即先行PPT教材講解,並說明目前高醫團隊的執行成果。課後,進行實驗之操作講解,讓同學於下午實際操作時更能順暢。下午開始進行蛋白質樣品中清潔劑與鹽類之移除動作,避免後續質譜儀分析時的干擾。許多同學皆是第一次接觸實驗儀器,因此也相當小心。實驗後,同學皆表示收穫相當多,特別是實驗原理,在課本中並無詳細描述,但透過自己操作,皆能體會相當多的細節與須注意事項。因此,同學也表示將來希望可以進入實驗室執行研究,並希望校方多開設此課程。

三、 活動之質量化指標:

1. 增加4位同學進入所屬系所老師的實驗室意願

2.  2位學生表示明年將參與暑期生計畫

2. 提升10位同學在電泳膠體原理的知識

3. 促進8位學生第一次接觸資源整合中心

  課前問卷統計:參與動機83.00分,專業能力66.82

  課後問卷統計:參與動機88.48分,專業能力90.24

()前測問卷                                                                                

  填答人數:22

題項

平均分數

Q1

此課程與我的學業與專長直接相關

84.55

Q2

我參加此課程是希望自身的專業能力更加提升

91.82

Q3

我參加此課程是希望能培養第二專長能力

88.18

Q4

我是因為授課師資優良,才參加本研習營

88.18

Q5

我是因為目前學業/工作上的需求,才參加本研習營

86.36

Q6

我是因為對課程內容感興趣,才參加研習營

86.36

Q7

我是因為有修習微學分的需求,才參加研習營

56.45

Q8

我是因為同學老師推薦,才參加研習營

83.64

Q9

我是因為暑假及課餘有空閒,才參加研習營

79.09

Q10

我是因為預期本課程對未來求學/工作將會有所助益,才參加的

86.36

Q11

在參加本研習營課程之前,我已具備相關知識資訊

74.55

Q12

在參加本研習營課程之前,我已接受過相關實作訓練

70

Q13

在參加本研習營課程之前,我已從事並具有充分的相關實務經驗

66.36

Q14

以我目前的專業能力,我認為已經足以勝任高階研發人員

50.91

Q15

在參與本研習營後,我期望能勝任高階研發人員

77.27

() 後測問卷                                                                                      

填答人數:21

題項

平均分數

Q1

此課程與我的學業與專長直接相關

90.48

Q2

我參加此課程是希望自身的專業能力更加提升

92.38

Q3

我參加此課程是希望能培養第二專長能力

85.71

Q4

我是因為授課師資優良,才參加本研習營

92.38

Q5

我是因為目前學業/工作上的需求,才參加本研習營

90.48

Q6

我是因為對課程內容感興趣,才參加研習營

87.62

Q7

我是因為有修習微學分的需求,才參加研習營

85.71

Q8

我是因為同學老師推薦,才參加研習營

84.76

Q9

我是因為暑假及課餘有空閒,才參加研習營

84.76

Q10

我是因為預期本課程對未來求學/工作將會有所助益,才參加的

90.48

Q11

在參加本研習營課程之前,我已具備相關知識資訊

92.38

Q12

在參加本研習營課程之前,我已接受過相關實作訓練

90.48

Q13

在參加本研習營課程之前,我已從事並具有充分的相關實務經驗

90.48

Q14

以我目前的專業能力,我認為已經足以勝任高階研發人員

87.62

() 學員意見回饋:

l   親自操作的實驗過程是印象最深的,能加深上課後,對內容的印象。

l   講師對於自身專業相關的資訊講得都十分詳細。

l   因為我不是相關科系的學生,比較不具備相關的知識,老師每上一個段落都會問我聽不聽的懂,很貼心。

l   騰德姆斯的總經理講了很多商業上實際的例子,讓我們可以更加了解業界都在做什麼事情。

四、 活動花絮:

 B2 生科院 1

 B2 生科院 2

上課講解遺失蛋白質之研究

實驗步驟與安全解說

 B2 生科院 3

 B2 生科院 4

同學學習操作微量吸管

至資源整合中心操作冷凍乾燥機與參觀質譜儀

 B2 生科院 5

 B2 生科院 6

杜采潓老師講解分離技術和藥物分析介紹

        學員專心聽講

 B2 生科院 7

B2 生科院 8 

分組進行質譜儀操作

魏彰志總經理演講-德商騰德姆斯在食品安全檢驗所扮演的角色

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