一、 活動重點及目的：

1.   讓本校同學瞭解遺失蛋白質在目前全世界的研究地位。

2.   提昇同學對質譜儀的原理以及在遺失蛋白質研究上的鑑定，瞭解質譜儀多面向之應用—以藥物代謝/動力學與食品安全以及以細胞層次的遺失蛋白質為例。

3. 開拓學生對於資源整合中心貴重儀器設置之了解

4. 讓同學操作實務課程，包含食品安全分析的樣品前處理，以及細胞蛋白質萃取與純化，增進學員實務操作能力，強化學用合一。

5. 職涯演講：德商騰德姆斯在食品安全檢驗所扮演的角色。

二、 活動特色及執行情形：

活動當天上午即先行PPT教材講解，並說明目前高醫團隊的執行成果。課後，進行實驗之操作講解，讓同學於下午實際操作時更能順暢。下午開始進行蛋白質樣品中清潔劑與鹽類之移除動作，避免後續質譜儀分析時的干擾。許多同學皆是第一次接觸實驗儀器，因此也相當小心。實驗後，同學皆表示收穫相當多，特別是實驗原理，在課本中並無詳細描述，但透過自己操作，皆能體會相當多的細節與須注意事項。因此，同學也表示將來希望可以進入實驗室執行研究，並希望校方多開設此課程。

三、 活動之質量化指標：

1. 增加4位同學進入所屬系所老師的實驗室意願

2.  2位學生表示明年將參與暑期生計畫

2. 提升10位同學在電泳膠體原理的知識

3. 促進8位學生第一次接觸資源整合中心

  課前問卷統計：參與動機83.00分，專業能力66.82分

  課後問卷統計：參與動機88.48分，專業能力90.24分

(一)前測問卷                                                                                

  填答人數：22人

(二) 後測問卷                                                                                      

填答人數：21人

(三) 學員意見回饋：

l   親自操作的實驗過程是印象最深的，能加深上課後，對內容的印象。

l   講師對於自身專業相關的資訊講得都十分詳細。

l   因為我不是相關科系的學生，比較不具備相關的知識，老師每上一個段落都會問我聽不聽的懂，很貼心。

l   騰德姆斯的總經理講了很多商業上實際的例子，讓我們可以更加了解業界都在做什麼事情。

四、 活動花絮：

上課講解遺失蛋白質之研究

實驗步驟與安全解說

同學學習操作微量吸管

至資源整合中心操作冷凍乾燥機與參觀質譜儀

杜采潓老師講解分離技術和藥物分析介紹

        學員專心聽講

分組進行質譜儀操作

魏彰志總經理演講-德商騰德姆斯在食品安全檢驗所扮演的角色